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Gleichnisse im Religionsunterricht. Grundlegende fachwissenschaftliche und religionsdidaktische Überlegungen


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2012

23 Pages, Note: 2+


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

1. Hinführung zum Thema

2. Fachwissenschaftliche Überlegungen
2.1 Theologische Dimension
2.2 Forschungsgeschichtliche Standpunkte
2.3 Literarische Form(en) des Gleichnisses
2.4 Definitionen und Gattungsbestimmung
2.5 Gleichnisse in den Evangelien (exemplarisch)

3. Didaktische Überlegungen
3.1 Kognitive Voraussetzungen beim lernenden Subjekt
3.2 Lernchancen durch Gleichnisse
3.3 Methodische Lernwege

4. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 23 pages

Résumé des informations

Titre
Gleichnisse im Religionsunterricht. Grundlegende fachwissenschaftliche und religionsdidaktische Überlegungen
Université
Catholic University Eichstätt-Ingolstadt  (Lehrstuhl für Didaktik der Religionslehre, Katechetik und Religionspädagogik)
Note
2+
Auteur
Année
2012
Pages
23
N° de catalogue
V192732
ISBN (ebook)
9783668322271
ISBN (Livre)
9783668322288
Taille d'un fichier
540 KB
Langue
allemand
Mots clés
Gleichnisdidaktik, Jülicher, Jeremias, tertium comparationis, Gleichnisse, Religionsunterricht, Metapher, Allegorie, Sachhälfte und Bildhälfte, Bildwort, Gleichniserzählungen, Beispielerzählungen, Parabel, barmherziger Samariter, Gattungsbestimmung, Bildebene, Gleichnis, Gattung
Citation du texte
Maria E. Reif (Auteur), 2012, Gleichnisse im Religionsunterricht. Grundlegende fachwissenschaftliche und religionsdidaktische Überlegungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192732

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