Die Themenzentrierte Interaktion nach Ruth Charlotte Cohn

Eine Methode der inklusiven Erwachsenenbildung?


Term Paper (Advanced seminar), 2012

17 Pages, Grade: 1,0


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Inhaltsverzeichnis

0 Einleitung

1 Grundlagen der TZI
1.1 Entstehung
1.2 Methode
1.3 TZI im Kontext Bildung

2 Die Axiome
2.1 Das existenziell-anthropologische Axiom
2.2 Das ethisch-soziale Axiom
2.3 Das pragmatisch-politische Axiom

3 Die Postulate
3.1 Prinzip der Selbstverantwortung
3.2 Prinzip der Arbeitsfähigkeit
3.2.1 Störungen in der Gruppe
3.2.2 Umgang mit Störungen
3.3 Die Hilfsregeln

4. Fazit

Quellen

Excerpt out of 17 pages

Details

Title
Die Themenzentrierte Interaktion nach Ruth Charlotte Cohn
Subtitle
Eine Methode der inklusiven Erwachsenenbildung?
College
University of Erfurt
Course
Inklusive Erwachsenenbildung
Grade
1,0
Author
Year
2012
Pages
17
Catalog Number
V193601
ISBN (eBook)
9783656192824
ISBN (Book)
9783656193302
File size
530 KB
Language
German
Keywords
inklusiv, erwachsenenbildung, methode, Ruth Cohn, TZI, themenzentrierte Interaktion, alternativer Unterricht, Schule, Bildung, Inklusion, Erwachsene, methodisches Vorgehen, alternatives Konzept, weiterbildung, Menschen, Behinderung
Quote paper
Sozialarbeiterin B.A. Karin Luther (Author), 2012, Die Themenzentrierte Interaktion nach Ruth Charlotte Cohn, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/193601

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Title: Die Themenzentrierte Interaktion nach Ruth Charlotte Cohn



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