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Die Lesekompetenz deutscher Schüler/innen im internationalen PISA-Vergleich


Trabajo de Seminario, 2012

19 Páginas


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Lesekompetenz
2.1 Definition
2.2 Entstehung von Lesekompetenz durch Lesesozialisation
2.3 Der Einfluss des Vorwissens für die Lesekompetenz
2.4 Der Unterschied der geschlechtsspezifischen Lesekompetenz

3. Hospitationserfahrungen mit Blick auf die Lesekompetenz

4. Die PISAStudie
4.1 Aufbau, ZieleS
4.2 Kompetenzstufen im Lesen

5. Ergebnisse der PISAStudie hinsichtlich der Lesekompetenz
5.1 PISA 2000
5.2 PISA 2003
5.3 PISA 2006
5.4 PISA 2009

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis.

Final del extracto de 19 páginas

Detalles

Título
Die Lesekompetenz deutscher Schüler/innen im internationalen PISA-Vergleich
Universidad
University of Flensburg  (Pädagogik)
Autor
Año
2012
Páginas
19
No. de catálogo
V194311
ISBN (Ebook)
9783656196587
ISBN (Libro)
9783656197805
Tamaño de fichero
513 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
lesekompetenz, schüler/innen, pisa-vergleich
Citar trabajo
Master of Education Beatrice Hölting (Autor), 2012, Die Lesekompetenz deutscher Schüler/innen im internationalen PISA-Vergleich, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/194311

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