Extracto
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Zur allgemeinen Planung der Unterrichtseinheit „Tom Sawyers Abenteuer“ gemäß dem Kernlehrplan Deutsch für die Sekundarstufe I des Gymnasiums in NRW
2.1 Sprechen und Zuhören
2.1.1 „Gespräche führen“
2.1.2 „Gestaltend sprechen / szenisch spielen“
2.2 Schreiben
2.1.1 Paulo Freire: Die Schüler müssen Gelegenheit zu subjektivem Schreiben haben
2.2.2 Ulrich Hecker: Zerstört Unterricht das Schreibvermögen?
2.3 Lesen – Umgang mit Texten und Medien
2.4 Reflexion über Sprache
3. Zur konkreten Planung der Einführungsstunde nach den Vorgaben der Bildungstheoretischen Didaktik
3.1 Bild der Lerngruppe
3.2 Bisher erteilter Unterricht
3.3 Sachanalyse
3.4 Didaktische Analyse
3.4.1 Exemplarische Bedeutung
3.4.2 Gegenwartsbedeutung
3.4.3 Zukunftsbedeutung
3.4.4 Sachstruktur
3.4.5 Zugänglichkeit
3.5 Lernziele
3.6 Methodische Überlegungen
4. Literaturverzeichnis
5. Anhang: Tabellarischer Verlaufsplan der hier dargestellten Unterrichtsstunde
- Citar trabajo
- Andreas Hanke (Autor), 2004, Unterrichtseinheit im Fach Deutsch zum Thema "Tom Sawyers Abenteuer“, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/194723
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