Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Bedingungsanalyse
1.1 Bild der Klasse
1.2 Räumliche Bedingungen
2. Sachanalyse
2.1 Pop-up-Karte
2.2 Ordnungsprinzipien
2.3 Frottage
3. Didaktische Analyse und Entscheidungen
3.1 Bezug zum Bildungsplan
3.2 Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung
3.3 Exemplarische Bedeutung
3.4 Zugänglichkeit
3.5 Bezug der Schüler zum Thema
3.6 Struktur des Themas
3.7 Stellung der Stunde in der Unterrichtseinheit
3.8 Didaktische Reduktion
3.9 Schwierigkeitsgrad (Differenzierung)
4. Lernzielanalyse/Kompetenzerwerb
4.1 Übergeordnetes Stundenziel
4.2 Fachliche Teilziele
4.3 Soziale Teilziele
4.4 Personale Teilziele
4.5 Methodische Teilziele
5. Methodische Analyse und Entscheidungen
5.1 Initiationsphase (Einstieg)
5.2 Explorationsphase (Erkundung)
5.3 Objektivierungsphase (Ausführung)
5.4 Integrationsphase (Transfer, Zuordnung, Erfolgskontrolle)
6. Verlaufsplanung
7. Literaturangaben
8. Anlagen
A1: Schülerarbeit
A2: Ordnungsprinzipien
A3: Schülerarbeit
A4: Geschichte „Reise nach Utopia“
A5: Frottage von Max Ernst „Die Geburt der Turmuhr“ 1926
A6: Frottage
A7: Arbeitsschritte A8: Tafelbild
- Arbeit zitieren
- Katrin Fabritius (Autor:in), 2012, "Besuch auf Utopia" - Gestaltung einer Pop-up-Karte mit Frottageelementen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/194893
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