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Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule mit Hilfe von Bildungs- und Lerngeschichten

Transitionen


Dossier / Travail, 2012

15 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Historische Entwicklung des Übergangs

3. Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule als Transition

4. Die einzelnen Schritte des Übergangs
4.1. Das Vorschuljahr
4.2. Kooperationen
4.3. Die Schuleinführung

5. Die Bildungs- und Lerngeschichten
5.1. Allgemeine Informationen über die Bildungs- und Lerngeschichten
5.1.1. Entstehung der Bildungs- und Lerngeschichten
5.1.2. Inhalte der Bildungs- und Lerngeschichten
5.2. Voraussetzungen einer erfolgreichen Gestaltung des Übergangs mit Bildungs- und Lerngeschichten
5.3. Besonderheiten bei der Verwendung von Bildungs- und Lerngeschichten am Übergang vom Kindergarten zur Grundschule

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 15 pages

Résumé des informations

Titre
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule mit Hilfe von Bildungs- und Lerngeschichten
Sous-titre
Transitionen
Université
Protestant University of Applied Sciences Dresden
Note
2,0
Auteur
Année
2012
Pages
15
N° de catalogue
V195272
ISBN (ebook)
9783656211570
ISBN (Livre)
9783656212317
Taille d'un fichier
430 KB
Langue
allemand
Mots clés
Bildungs- und Lerngeschichten, Transition, Lerngeschichten, Übergang, Kindergarten, Grundschule, Einschulung
Citation du texte
Juliane Kühn (Auteur), 2012, Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule mit Hilfe von Bildungs- und Lerngeschichten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195272

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