Der Aufstieg vom Auszubildenden zum Vorgesetzten ist heute nicht unüblich. Trainees oder Gesellen, die nach ihrer Diplom- oder Meisterprüfung ihren ehemaligen Ausbildern vorgesetzt sind, werden immer häufiger.
Oft führt diese Konstellation zu Problemen in der Organisation.
Der vorliegende Band zeigt Möglichkeiten auf, wie ein Unternehmen seine neuen Führungskräfte bei ihrem Aufstieg unterstützen kann, damit die Beförderung für alle Beteiligten zu einem Erfolg wird.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Definitionen
2 Theorie
2.1 Der Vorgesetzte
2.1.1 Basiskompetenzen von Führungskräften
2.1.2 Führungs- und Entscheidungsverhalten
2.2 Systemtheorie
2.2.1 Erwartungen und Erwartungshaltungen
2.2.2 Rollen und Rollenbilder
2.2.3 Die Macht der Struktur – formale und informale Organisation
2.3 Der Kaminaufstieg
2.3.1 Eigene Führungskäfteentwickung vs. externe Beschaffung
2.3.2 Zwei-Stufen-Aufstieg – Wenn der Azubi zum Chef wird
3 ... und Praxis
3.1 Organisatorische Maßnahmen im Vorfeld
3.1.1 Nachfolgeplanung
3.1.2 Cross-Beförderungen
3.1.3 Erfolge, Ziele und Freiheiten aushandeln
3.1.4 Rituale der Macht
3.2 Die ersten Schritte
3.2.1 Inthronisation
3.2.2 Das Einführungsmeeting
3.2.3 Einzelgespräche
3.2.4 Abwarten und Beobachten
3.2.5 Schnelle Erfolge sammeln
3.3 Der 100-Tage-Meilenstein und danach
3.3.1 Wellenförmige Veränderungen
3.3.2 Reflexion
3.3.3 Work-Life-Balance
4 Die besondere Situation für Zwei-Stufen-Aufsteiger
5 Fazit und Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit analysiert die Herausforderungen für Organisationen bei der internen Besetzung von Führungspositionen (Kaminaufstieg) und entwickelt praxisnahe Handlungsempfehlungen, um den Übergang vom Kollegen zur Führungskraft erfolgreich zu gestalten.
- Analyse der theoretischen Grundlagen von Führung und Systemtheorie in Organisationen.
- Untersuchung der spezifischen Problematik von "Kaminaufsteigern" und "Zwei-Stufen-Aufsteigern".
- Identifikation von organisatorischen Maßnahmen zur Vorbereitung auf den Führungswechsel.
- Strategien für die Eingewöhnungsphase der neuen Führungskraft (Inthronisation, 100-Tage-Phase).
- Methoden zur langfristigen Unterstützung und Reflexion zur Sicherung des Führungserfolgs.
Auszug aus dem Buch
3.2.1.1 Selbstbeförderung
Der wichtigste Teil der Inthronisation ist die Selbstbeförderung. Der Aufsteiger muss sein Team gedanklich verlassen und sich darüber klar werden, dass er nun eine Führungskraft ist, die andere Aufgaben hat als vorher.
Die Literatur geht davon aus, dass der Aufsteiger hierbei auf sich allein gestellt ist [vgl. Watkins, Schreyögg], sinnvoll ist es aber, dass er in dieser Situation durch seinen Chef-Chef unterstützt und gefördert wird, zumal vielen Führungskräften die Problematik zu Anfang noch nicht bewusst ist [Watkins, 31].
In seiner neuen Rolle hat der Aufsteiger auch neue Aufgaben. Diese sind ihm zu Anfang fremd, und eventuell sogar ein wenig unheimlich. Die Situation, in der sich der Aufsteiger nun befindet ist in höchstem Maße paradox. Auf der einen Seite wurde er aufgrund seiner fachlichen Leistungen befördert, auf der anderen Seite kann er diese fachlichen Erfahrungen nicht mehr nutzen, weil in seiner Führungsrolle eher die überfachlichen Bereiche, wie zum Beispiel Mitarbeiterführung, bedeutsam sind [Schreyögg, 199].
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Beschreibt die Herausforderungen bei internen Beförderungen und die Diskrepanz zwischen fachlicher Expertise und der neuen Rolle als Führungskraft.
2 Theorie: Beleuchtet die theoretischen Grundlagen wie Führungsverhalten, Systemtheorie und die spezifischen Dynamiken des Kaminaufstiegs.
3 ... und Praxis: Liefert konkrete Handlungsempfehlungen für Organisationen – von der Vorbereitung über die ersten Schritte bis hin zu Langzeitmaßnahmen.
4 Die besondere Situation für Zwei-Stufen-Aufsteiger: Analysiert die noch komplexeren Anforderungen bei Aufstiegen, bei denen Auszubildende zu Chefs ihrer ehemaligen Ausbilder werden.
5 Fazit und Zusammenfassung: Fasst die Ergebnisse zusammen und betont die Bedeutung proaktiver Unterstützung durch das Management für den Erfolg der Führungskraft.
Schlüsselwörter
Kaminaufstieg, Interne Beförderung, Führungskraft, Führungskräfteentwicklung, Nachfolgeplanung, Inthronisation, Systemtheorie, Glaubwürdigkeit, Rollenfindung, Führungskompetenzen, Coaching, Selbstbeförderung, Organisationsentwicklung, Mitarbeiterführung, Zwei-Stufen-Aufstieg
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Herausforderung, Mitarbeiter aus dem eigenen Unternehmen zur Führungskraft zu befördern und wie Organisationen diesen Prozess begleiten können.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die theoretischen Grundlagen von Führung, das Phänomen der internen Karriereentwicklung (Kaminaufstieg) sowie praxisorientierte Unterstützungsmöglichkeiten für neue Chefs.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, Handlungsmöglichkeiten für Unternehmen aufzuzeigen, um neue Führungskräfte bei ihrem Aufstieg zu unterstützen und das Risiko eines Scheiterns zu minimieren.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse zu Führungstheorien und Organisationsentwicklung sowie ergänzenden Erkenntnissen aus Praxisbefragungen im Handwerk.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen, organisatorische Maßnahmen im Vorfeld, Schritte während der Einarbeitung (Inthronisation) und Langzeitstrategien wie Reflexion.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Kaminaufstieg, Interne Beförderung, Führungskräfteentwicklung, Rollenfindung und Organisationsunterstützung.
Wie unterscheidet sich der Zwei-Stufen-Aufstieg von normalen Beförderungen?
Beim Zwei-Stufen-Aufstieg wird eine Führungskraft den Ausbildern vorgesetzt, von denen sie selbst gelernt hat. Dies erfordert eine besonders hohe soziale Akzeptanz und professionelle Distanz.
Warum ist die "Selbstbeförderung" so entscheidend?
Der Aufsteiger muss den psychologischen Prozess vollziehen, sich vom Teamkollegen zur Führungskraft zu wandeln, um die notwendige Autorität und neue Aufgabenwahrnehmung zu entwickeln.
Welche Rolle spielt der "Chef-Chef"?
Der übergeordnete Vorgesetzte ist entscheidend, um die Führungskraft durch Legitimation, Coaching und klare Erwartungshaltungen in ihrer neuen Rolle zu stützen und gegen soziale Isolation zu schützen.
- Citar trabajo
- Alexander Mehnert (Autor), 2012, Gestern Azubi, morgen Chef - Handlungsoptionen für Organisationen zur Unterstützung neuer Führungskräfte beim mehrstufigen Kaminaufstieg, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195828
