Die Arbeit greift die Diskussion über die ökonomische
Durchführbarkeit des Sozialismus aus dem 20. Jahrhundert auf
und stellt das Modell eines partizipatorischen Wirtschaftssystems
von Adaman & Devine in den Kontext dieser Diskussion. Die
Arbeit argumentiert gegen eine partizipatorische Wirtschaft auf
Grundlage dieses Modells, da in einem solchen Wirtschaftssystem
erhebliche Probleme bei Entstehung und Verarbeitung von
Informationen gesehen werden.
Inhalt
I. Abbildungsverzeichnis
II. Abkürzungsverzeichnis
1. Motivation und Fragestellung
2. Vorgeschichte der Wirtschaftsrechungsdebatte
3. Zwei Hypothesen über Information und Wissen
3.1. Die These von Lange
3.2. Die Antithese von Hayek
4. Partizipatorische Planung
4.1. Überblick über das Modell von Adaman & Devine
4.2. Die Genese von Informationen und Wissen
4.3. Kritik und Antikritik
5. Schlusswort
IV. Literaturverzeichnis
V. Internetquellenverzeichnis
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit zur Genese von Wissen?
Die Arbeit diskutiert die ökonomische Durchführbarkeit des Sozialismus anhand eines Modells der partizipatorischen Planung von Adaman & Devine.
Welche zentralen Hypothesen werden gegenübergestellt?
Es werden die Thesen von Lange (pro Sozialismus) und die Antithese von Hayek (über Information und Wissen) verglichen.
Was ist das Hauptargument gegen partizipatorische Wirtschaft?
Die Arbeit argumentiert, dass in einem solchen System erhebliche Probleme bei der Entstehung und Verarbeitung von Informationen auftreten.
Wer sind Adaman & Devine?
Es handelt sich um Theoretiker, die ein spezifisches Modell für ein partizipatorisches Wirtschaftssystem entwickelt haben, das in dieser Arbeit kritisch beleuchtet wird.
Welche Rolle spielt die Wirtschaftsrechnungsdebatte?
Diese historische Debatte des 20. Jahrhunderts bildet den Kontext für die Frage, ob eine sozialistische Wirtschaft ohne Marktpreise effizient funktionieren kann.
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- Leo Litke (Autor), 2010, Die Genese von Wissen in einem Sozialismusmodell partizipatorischer Planung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/196218
