Die nachfolgende Hausarbeit mit dem Thema „Kinderarmut in Deutschland – Ursachen, Folgen, Prävention“ stellt anhand von Fachliteratur und Stellungnahmen von Sozialverbänden dar, wie sich die Armutssituation von Kindern in Deutschland derzeit darstellt und welche Ursachen und Folgen dies auf die Entwicklungs- und Bildungschancen der betroffenen Kinder auswirkt. Anhand der Stellungnahmen von Sozialverbänden ist es möglich, Präventionsansätze zu verdeutlichen und Differenzen in der Auffassung des Themas zu erkennen, wodurch die Komplexität der Kinderarmut verdeutlicht wird.
Der erste Teil dieser Hausarbeit befasst sich mit dem Armutsbegriff. Da dieser nicht einheitlich definiert ist, werden folgend die Begriffe absolute Armut, relative Armut und Kinderarmut beleuchtet. Für die Darstellungen der Armutssituation von Kindern wird in der Hausarbeit der relative Armutsbegriff verwendet.
Teil zwei behandelt die Ursachen, Folgen und Prävention der Kinderarmut in Deutschland und veranschaulicht anhand bestehender Fachliteratur das Thema Kinderarmut auf zumeist soziologischer Basis.
Im dritten Teil dieser Hausarbeit wird die Entwicklung der relativen Kinderarmut in Deutschland seit 1990 anhand empirischer Daten veranschaulicht.
Der vierte Teil dient der Darstellung von Stellungnahmen und Konzepten der Wohlfahrtsverbände zum Thema Kinderarmut, welche im fünften Kapitel verglichen werden.
Das fünfte Kapitel führt eine Synopse der Stellungnahmen der Wohlfahrtsverbände zum Thema Kinderarmut durch, wodurch gemeinsame Ansätze und differenzielle Auffassungen gedeutet werden sollen.
Der sechste Teil dieser Arbeit bildet das Fazit und fasst die gewonnen Erkenntnisse kurz zusammen.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
1. Definitionen
1.1 Absolute Armut
1.2 Relative Armut
1.3 Kinderarmut
2. Kinderarmut in Deutschland
2.1 Ursachen
2.2 Folgen für die Lebenslagen der Kinder
2.3 Prävention
3. Entwicklung der relativen Kinderarmut in Deutschland
4. Stellungnahme der Wohlfahrtsverbände
4.1 Arbeiterwohlfahrt
4.2 Caritas Verband
4.3 Diakonie Bundesverband
4.4 Deutsches Rotes Kreuz
4.5 Paritätische Wohlfahrtsverband
5. Synopse
6. Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die aktuelle Situation der Kinderarmut in Deutschland, analysiert deren Ursachen und Auswirkungen auf die Entwicklungs- und Bildungschancen betroffener Kinder und stellt die Positionen sowie Präventionsansätze führender Wohlfahrtsverbände gegenüber.
- Analyse soziologischer und struktureller Ursachen von Kinderarmut.
- Untersuchung der Auswirkungen auf Bildungschancen und Lebenslagen.
- Vergleich der Interventionskonzepte verschiedener Sozialverbände.
- Bewertung staatlicher Leistungen und der Bedeutung des Sozialstaats.
Auszug aus dem Buch
1.1 Absolute Armut
Unter dem Begriff absolute Armut wird der soziale Zustand eines Menschen beschrieben, in welchem ihm ausreichend Nahrung, Wasser, Kleidung und Wohnung bzw. Obdach fehlen, sowie keine Unterstützung zur Überwindung leichter Erkrankungen bestehen. Zusammengefasst bedeutet dies, dass den Menschen das „absolute Existenzminimum“ nicht zur Verfügung steht. Bedingt wird die Definition der absoluten Armut von den landesspezifischen soziokulturellen, geographischen und klimatischen Bedingungen. Demnach ist die Bedeutsamkeit der absoluten Armut in hochentwickelten Industrieländern geringer als in Industrieschwellenländern (vgl. Taibi 2010: 49).
Neumann hingegen definiert die absolute Armut im Kontext mit historischen und gesellschaftlichen Faktoren. Demnach definiert sich absolute Armut als ein Mangel an Mitteln, welcher den Lebensbedarf und Lebensstandard des Menschen nicht denken kann. Der Lebensbedarf ist beeinflusst durch historische, soziale und kulturelle Eigenschaften der Gesellschaft. Fortan werden Grade zur Unterschreitung festgesetzt, in diesem Falle die sogenannte Armutsgrenze. Wird als Untersuchungsfaktor die tatsächliche Existenzsicherung des Menschen gewählt, so definiert dies den Begriff der absoluten Armut (vgl. Neumann 1999: 24).
Können Menschen über einen längerfristigen Zeitraum ihre physischen Grundbedürfnisse nicht erfüllen, so liegt ebenfalls absolute Armut vor. Diese Definition schließt, entgegen den zurückliegenden Definitionen, die Bedeutung der gesellschaftlichen Standards explizit aus (vgl. Schmid / Wallimann 1998: 23).
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Arbeit führt in die Thematik der Kinderarmut in Deutschland ein und erläutert die methodische Vorgehensweise sowie die Zielsetzung des Vergleichs verschiedener Wohlfahrtsverbände.
1. Definitionen: Dieses Kapitel erläutert theoretische Begriffsbestimmungen wie absolute und relative Armut sowie das spezifische Konzept der Kinderarmut.
2. Kinderarmut in Deutschland: Es werden strukturelle Ursachen, Auswirkungen auf die Lebenssituation von Kindern sowie bestehende Präventionsansätze diskutiert.
3. Entwicklung der relativen Kinderarmut in Deutschland: Dieses Kapitel zeigt anhand empirischer Daten den Anstieg der Kinderarmutsrisiken seit den 1990er Jahren auf.
4. Stellungnahme der Wohlfahrtsverbände: Hier werden die spezifischen Positionen, Forderungen und Ansätze der AWO, des Caritas Verbandes, der Diakonie, des DRK und des Paritätischen Wohlfahrtsverbandes dargestellt.
5. Synopse: Zusammenfassung der Gemeinsamkeiten und Differenzen in den Einstellungen und Interventionsvorschlägen der untersuchten Wohlfahrtsverbände.
6. Fazit: Die Arbeit schließt mit einer Bewertung der Gesamtsituation und der Rolle der Wohlfahrtsverbände bei der Bekämpfung von Kinderarmut ab.
Schlüsselwörter
Kinderarmut, Armut, Deutschland, Sozialstaat, relative Armut, Bildungschancen, Wohlfahrtsverbände, Prävention, Intervention, Sozialleistungen, SGB II, Lebenslage, soziale Herkunft, Bildungsbenachteiligung, Armutsrisiko.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit dem Thema Kinderarmut in Deutschland, wobei Ursachen, Folgen und Präventionsmöglichkeiten im Fokus stehen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die theoretische Abgrenzung von Armutsbegriffen, die Auswirkungen von Armut auf die Entwicklung von Kindern sowie die Stellungnahmen und Forderungen der Wohlfahrtsverbände.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, die aktuelle Armutssituation von Kindern in Deutschland darzustellen und durch den Vergleich von Sozialverbänden unterschiedliche Interventionsansätze aufzuzeigen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine Literaturarbeit, die auf Fachliteratur, Studien und offiziellen Stellungnahmen der Wohlfahrtsverbände basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil behandelt die Begriffsdefinitionen, die Analyse soziologischer Ursachen und Folgen, die empirische Entwicklung der Armut sowie die Konzepte der Wohlfahrtsverbände.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Kinderarmut, Sozialstaat, Bildungschancen, Prävention und Wohlfahrtsverbände definiert.
Wie bewerten die Wohlfahrtsverbände die aktuelle Lage?
Die Verbände kritisieren mehrheitlich die derzeitigen Sozialleistungssätze und fordern verbesserte Bildungsangebote sowie spezifische Unterstützungsleistungen für Kinder.
Welche Rolle spielen Bildungseinrichtungen bei der Prävention?
Sie werden als essenziell erachtet; insbesondere die Einführung von Ganztagsschulen und frühkindlichen Tageseinrichtungen wird von den Verbänden als zentrales Instrument zur Armutsprävention gefordert.
- Citation du texte
- Florian Loerchner (Auteur), 2012, Kinderarmut in Deutschland – Ursachen, Folgen, Prävention, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/196563
