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Vor- und Nachteile kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen

Name: Vor- und Nachteile kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen
Price: 18.95 EUR
Availability: InStock
Author: Doris Lidl
ISBN: 978-3-656-23154-7

Hausarbeit, 2012

32 Seiten, Note: 2,0

Doris Lidl (Autor:in)

Leseprobe

INHALTSVERZEICHNIS

1 EINLEITUNG

2 COMPUTERVERMITTELTE KOMMUNIKATION
2.1. Computervermittelte Kommunikation im Lernkontext
2.2. Das Vier-Seiten-Modell der Kommunikation in der cvK

3 DIE GRUPPE
3.1. Besonderheiten virtueller Gruppen
3.2. Gruppenstruktur
3.3. Gruppenphasen

4 LERNEN IN DER GRUPPE- CSCL
4.1. Formen kollaborativen Lernens
4.2. Lernziele
4.3. Anforderungen an den Lernenden

5 DIDAKTISCHE KONZEPTION
5.1. Problemorientiertes Lernen
5.2. Communities of Practice
5.3. Blended-Learning
5.4. Lernaufgaben
5.5. Evaluation

6 ANFORDERUNGEN AN LEHRENDE
6.1. Cognitive-, Social- und Teaching Presence
6.2. Moderation

7 BEWERTUNG CSCL

8 FAZTT

LITERATUR

Ende der Leseprobe aus 32 Seiten

Details

Titel: Vor- und Nachteile kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen
Hochschule: FernUniversität Hagen (MA Bildung und Medien - eEducation)
Veranstaltung: (Bildungswissenschaftliche) Voraussetzungen für den Einsatz von neuen Lehr- und Lernformen
Note: 2,0
Autor: Doris Lidl (Autor:in)
Jahr: 2012
Seiten: 32
Katalognummer: V196938
ISBN (eBook): 9783656230373
ISBN (Buch): 9783656231547
Dateigröße: 652 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: vor-, nachteile, gruppenarbeit, lernumgebungen

Arbeit zitieren: Doris Lidl (Autor:in), 2012, Vor- und Nachteile kollaborativer Gruppenarbeit in virtuellen Lernumgebungen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/196938

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