Ich möchte auf den nächsten Seiten versuchen die Pädagogik als normative Erziehungswissenschaft darzustellen und ihre Begriffe und Inhalte versuchen zu klären. Des Weiteren habe ich die Absicht, die Kernaussagen sowie die Methoden, welcher sie sich bedient, zu erläutern. Anschließend werde ich auf Johann Friedrich Herbart eingehen. Dieser war ein klassischer Vertreter der normativen Disziplin und auch teilweise ihr Mitbegründer. Um diese Ausarbeitung abzuschließen, werde ich die Konsequenzen und die Probleme der normativen Pädagogik versuchen aufzuzeigen und ein persönliches kurzes Fazit zu dieser Hausarbeit ziehen.
Inhaltsverzeichnis:
1. Einleitung in das Thema
2. Definitionen
3. Grundannahmen der normativen Position
4. Johann Friedrich Herbart als Vertreter der normativen Disziplin
5. Ist eine normative Pädagogik möglich?
6. Fazit
Literaturverzeichnis
- Quote paper
- Stephan Janzyk (Author), 2009, Die normative Position als Disziplin der allgemeinen Erziehungswissenschaft, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/197529
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