Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Textsorte Mitschrift im Fremdsprachenunterricht. Das Schreiben von Mitschriften spielt eine zentrale Rolle im Fremdsprachenunterricht. Vor diesem Hintergrund erhebt sich die Notwendigkeit, diese Textsorte zu untersuchen. Anliegen dieser Arbeit ist es ebenfalls, die Schreibkompetenz der Studenten beim Verfassen von Mitschriften zu erfassen. Für diesen Zweck wurden Mitschriften einer näheren Analyse unterzogen. Dazu wurde auch eine schriftliche Befragung durchgeführt, um die Einstellung der Studierenden zu diesen Textsorten zu erfassen.
Inhaltsverzeichnis
Abstract
Zur Mitschrift
Analyse von Mitschriften
Analyse der ersten Gruppe
Analyse der zweiten Gruppe
Analyse der dritten Gruppe
Der Fragebogen
Charakterisierung der Stichprobe
Konzipierung und Durchführung der Umfrage
Rücklauf und Repräsentativität
Auswertung der Ergebnisse
Literatur
- Citar trabajo
- Mohamed Chaabani (Autor), 2012, Die Textsorte "Mitschrift" im Fremdsprachenunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/198118
