Unterrichtsentwurf zum Thema Doping im Sport - mit sämtlichen Materialien
In der theoretischen Auseinandersetzung mit Sport erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit mithilfe von wissenschaftlichen und argumentativen Texten sowie in fachbezogenen Diskussionen und Präsentationen Meinungspositionen nachzuvollziehen und selber zu formulieren. Dazu sollen sie in die Lage versetzt
werden, Stellungnahmen zu den Erscheinungsformen des Sports in der Gesellschaft zu erarbeiten.[…]Aus dem Gelernten sollen die Schülerinnen und Schüler für sich selbst Konsequenzen ziehen sowie in Gesprächen und Präsentationen begründet Stellung nehmen.
Die SuS stellen anhand der Podiumsdiskussion bzw. der Vorbereitung auf die Diskussion die Fähigkeit unter Beweis, einen wissenschaftlichen Text zu durchdringen und erworbene Fakten in ihre eigene Argumentationskette mit einfließen zu lassen. Sie sollen Argumente für ihre jeweilige Meinungsposition sammeln und diese mit einer möglichst hohen argumentativen Stringenz formulieren
Inhaltsverzeichnis
1. Thema der Stunde
1.1 Darstellung der Unterrichtssequenz
2. Einschätzung des antizipierten durchschnittlichen Wissens- und Kompetenzniveaus der Lerngruppe
3. Geplanter Unterrichtsverlauf (tabellarische Übersicht)
4. Literatur
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Ziel der vorliegenden Unterrichtseinheit ist es, die Schülerinnen und Schüler durch eine simulierte Podiumsdiskussion zur kritischen Auseinandersetzung mit dem vielschichtigen Problemfeld Doping im Sport zu befähigen und sie zur multiperspektivischen Argumentation anzuleiten.
- Reflexion ethischer und gesundheitlicher Aspekte der Dopingproblematik
- Erarbeitung konträrer Standpunkte verschiedener Interessengruppen
- Training rhetorischer Fähigkeiten und Diskussionskultur
- Verknüpfung von Fachwissen mit gesellschaftlich-politischen Fragestellungen
- Förderung der Urteilsbildung durch dialektische Erörterung
Auszug aus dem Buch
Ein Skandal kommt ins Rollen
Eufemiano Fuentes hat vor ein paar Jahren nicht gerade einen schmeichelhaften Spitznamen bekommen. „Hexer von Gran Canaria“ hat eine spanische Zeitung den Arzt einmal tituliert, und das kam nicht von ungefähr: Fuentes hatte sich in zwei Jahrzehnten als Sportmediziner einen zweifelhaften Ruf erworben. Legendär ist die Geschichte, nach der er 1991 während der Spanien-Rundfahrt der Radprofis, der Vuelta, auf einem Flug von Mallorca nach Barcelona eine Kühltasche auf dem Schoß hatte und auf die Frage nach deren Inhalt geantwortet haben soll: „In der Tasche befindet sich der Schlüssel für den Gewinn der Vuelta.“ Eine derart freche Aussage würde sich Fuentes wohl nicht mehr leisten können, gestern wurde der als Schlüsselfigur eines der größten Dopingskandale in der Geschichte des Radsports geltende Mediziner in Madrid dem Haftrichter vorgeführt. Die Ermittler hatten bei der größten Doping-Razzia in Spanien ein Madrider Labor ausgehoben, das Radprofis mit präparierten Blutkonserven versorgt haben soll – auch die des Teams Liberty-Seguros. Teamchef Manolo Saiz hatte bei seiner Festnahme 60 000 Euro bei sich, mit denen er nach Vermutungen der Polizei eine Lieferung von Dopingmitteln bezahlen wollte.
Wenigstens 60 Radprofis und andere Sportler sollen in dem Madrider Labor Kunden gewesen sein.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Thema der Stunde: Dieses Kapitel definiert das Thema der Unterrichtssequenz und ordnet die Podiumsdiskussion zum Thema Doping in den gesellschaftlichen Kontext des Sportunterrichts ein.
2. Einschätzung des antizipierten durchschnittlichen Wissens- und Kompetenzniveaus der Lerngruppe: Hier wird der aktuelle Stand des deklarativen und prozeduralen Wissens der Schülerinnen und Schüler analysiert und die pädagogische Zielsetzung hergeleitet.
3. Geplanter Unterrichtsverlauf (tabellarische Übersicht): Dieses Kapitel bietet eine detaillierte zeitliche und methodische Planung des Unterrichtsablaufs inklusive Lehrer- und Schülerverhalten sowie Materialeinsatz.
4. Literatur: In diesem Abschnitt werden die verwendeten Quellen, Internetressourcen und wissenschaftliche Fachliteratur aufgelistet, die der Unterrichtsvorbereitung dienten.
Schlüsselwörter
Doping, Sport, Podiumsdiskussion, Ethik, Leistungssport, Breiten- und Leistungssport, NADA, Leistungssteigerung, Argumentation, Dopingprävention, Radsport, gesellschaftlicher Kontext, Dopingtests, Substanzen, Urteilsbildung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterrichtseinheit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der methodischen Konzeption einer Unterrichtsstunde im Fach Sport (Theorie), in der die Schüler das komplexe Phänomen Doping durch eine Podiumsdiskussion beleuchten.
Was sind die zentralen Themenfelder der Einheit?
Neben der Dopingproblematik stehen soziologische, historische, wirtschaftliche und politische Zusammenhänge sowie Motive des sportlichen Handelns im Fokus.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist die Befähigung der Lernenden, konträre Meinungspositionen zum Thema Doping multiperspektivisch zu reflektieren und diese argumentativ stringent zu vertreten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit setzt auf die Methode der Podiumsdiskussion, unterstützt durch Beobachtungsbögen und eine anschließende dialektische Erörterung.
Was wird im Hauptteil der Unterrichtsvorbereitung behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die inhaltliche Vorbereitung der verschiedenen Rollen (Doper, Zuschauer, NADA, Mediziner) und die praktische Durchführung der Diskussion.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird primär durch Begriffe wie Doping, Podiumsdiskussion, Ethik, Leistungssteigerung und Argumentationskompetenz definiert.
Welche Rolle nimmt der Mediziner in der Podiumsdiskussion ein?
Der Mediziner fungiert als wissenschaftliche Expertise, die gegen die Einnahme von Dopingmitteln plädiert und auf die gesundheitlichen Risiken und Gefahren aufmerksam macht.
Warum ist eine dialektische Erörterung als Abschlussaufgabe vorgesehen?
Die Erörterung dient dazu, die in der Diskussion gesammelten Argumente systematisch zu reflektieren und eine begründete eigene Stellungnahme zum Thema Legalisierung von Doping im Wettkampfsport zu formulieren.
- Citar trabajo
- Peter Müller (Autor), 2010, Unterrichtsentwurf zum Thema Doping im Sport - mit sämtlichen Materialien, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/198495
