Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundsätze für den nationalsozialistischen Film
2.1 Das Reichsministerium für Propaganda und Aufklärung
2.2 Goebbels über das Medium Film und die Propaganda
3. Der Arztfilm und die Propaganda
3.1. Der Arzt und der Arztfilm
3.2 Propagierung des Führerprinzips in Arztfilmen
4. Der Paracelsus-Film von Georg Wilhelm Papst
4.1 Entstehung und Bedeutung
4.2 Der Regisseur und der Hauptdarsteller
4.3 Die Handlung des Paracelsus Films
4.4 Die Widersacher Paracelsus: Der Kaufmann Pfefferkorn und der Magister der Universität
4.5. Handlung des Filmes Paracelsus: Wahrheitsgetreu oder reine Fiktion?
5. Die Bedeutung des Paracelsus für die NS-Propaganda
und die Auftragsideologie des Paracelsus-Filmes
6. Literaturverzeichnis
„Ratten, Wanzen und Flöhe sind auch Naturerscheinungen, ebenso wie die Zigeuner und Juden. Sie sind daher gleichfalls gottgewollte Wesen, aber man kann sie ebenso wenig durch rücksichtsvolle Behandlung bessern oder beim Zusammenleben von uns fernhalten wie entartete Asoziale und unnormale ichsüchtige, kriminell-hemmungslose Menschen. Alles Leben ist Kampf. Wir müssen daher alle diese Schädlinge biologisch allmählich ausmerzen.“
Der Nationalsozialismus beruhte auf einem biologistisch-rassistischen Gesellschaftsmodell. Dementsprechend spielten die Trägerinnen und Trägern der biologischen Gesundheit, also der Ärztinnen und Ärzten, eine wichtige Rolle in der NS-Propaganda und NS-Ideologie. Um dieser der Medizin zugewiesenen Rolle besser gerecht zu werden, bediente sich das NS-Regime auch der neuesten Medien- und Propagandatechniken. Die audiovisuelle Technik spielte im Nationalsozialismus eine zentrale Rolle bei der gründlichen Überwachung menschlicher Aktivitäten und der Beherrschung der physischen Welt.
Durch Spielfilme über die Ärzte, Gelehrte und Wissenschaftler taten sich mehr Möglichkeiten auf, die Menschen im Reich durch nicht eindeutig erkennbare Propaganda zu beeinflussen. Diese scheinbar Biographischen, wissenschaftlichen Filme waren eine eher subtile Art der Massenpropaganda, die durch die Haltungen und Handlungen der Protagonisten zu Tage traten. So Propagandaminister Joseph Goebbels in einer Rede bei der ersten Jahrestagung der Reichsfilmkammer am 5. 3. 1937 :
"(..) In dem Augenblick, da eine Propaganda bewußt wird, ist sie unwirksam.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundsätze für den nationalsozialistischen Film
2.1 Das Reichsministerium für Propaganda und Aufklärung
2.2 Goebbels über das Medium Film und die Propaganda
3. Der Arztfilm und die Propaganda
3.1. Der Arzt und der Arztfilm
3.2 Propagierung des Führerprinzips in Arztfilmen
4. Der Paracelsus-Film von Georg Wilhelm Papst
4.1 Entstehung und Bedeutung
4.2 Der Regisseur und der Hauptdarsteller
4.3 Die Handlung des Paracelsus Films
4.4 Die Widersacher Paracelsus: Der Kaufmann Pfefferkorn und der Magister der Universität
4.5. Handlung des Filmes Paracelsus: Wahrheitsgetreu oder reine Fiktion?
5. Die Bedeutung des Paracelsus für die NS-Propaganda und die Auftragsideologie des Paracelsus-Filmes
6. Literaturverzeichnis
Häufig gestellte Fragen
Welche Rolle spielte der Film „Paracelsus“ in der NS-Propaganda?
Der Film diente dazu, das Führerprinzip subtil auf den Bereich der Wissenschaft und Medizin zu übertragen und biologistisch-rassistische Ideologien zu propagieren.
Was verstand Goebbels unter „effektiver Propaganda“ im Film?
Laut Goebbels ist Propaganda dann am wirksamsten, wenn sie nicht als solche erkannt wird, beispielsweise durch scheinbar historische oder biographische Spielfilme.
Warum waren „Arztfilme“ für das NS-Regime so wichtig?
Da der Nationalsozialismus auf einem biologistischen Gesellschaftsmodell beruhte, wurden Ärzte als „Träger der biologischen Gesundheit“ zu zentralen Identifikationsfiguren stilisiert.
Ist die Handlung des Films historisch korrekt?
Die Arbeit untersucht kritisch, inwieweit die Darstellung des Paracelsus der historischen Wahrheit entspricht oder reine Fiktion im Dienste der Auftragsideologie ist.
Wer waren die Widersacher im Film?
Paracelsus wird im Film dem Kaufmann Pfefferkorn und den Magistern der Universität gegenübergestellt, die als Symbole für starre Lehren und Eigennutz dienen.
- Citar trabajo
- LA Ulas Incedal (Autor), 2011, Film und Propaganda im Nationalsozialismus: Der Film Paracelsus, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/198730
