Bei der näheren Betrachtung des Wortfeldes der Altersadjektive fällt als wichtiges Unterscheidungsmerkmal sofort auf, dass gewisse Adjektive entweder nur für Belebtes oder nur für Nicht-Belebtes verwendet werden dürfen, wobei es bei anderen Wörtern wiederum Überschneidungen gibt. Als Erstes assoziiert man mit diesem Wortfeld wohl die deutschen Begriffe „jung“, „alt“ und neu“, doch man merkt schnell, dass diese Wörter allein nicht ausreichen und man viel spezifischere Adjektive kennt, um, je nach Kontext, „Alter“ auszudrücken.
Diese Varianten und deren Unterscheidungen möchte ich im Folgenden nun näher analysieren und darstellen. Als erstes beziehe ich mich auf die Adjektive, die den Kontext „alt“ betreffen, danach werde ich die des Kontextes „jung“ darstellen und abschließend nenne ich noch einige Adjektive, die man wohl peripher auch diesem Wortfeld zurechnen kann.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Übersicht über die zentralen Altersadjektive des Spanischen, die ich dem Wortfeld zurechne
2.1 „Alt“
2.2 „Jung“
2.3 „Das Wortfeld eher peripher tangierende Adjektive“
3. Analyse der Altersadjektive
4. Zusammenfassung der Ergebnisse in einer Grafik
5. Wertende Einschätzung und zeitliche Einordnung
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist die strukturierte Erfassung und sprachwissenschaftliche Analyse der Altersadjektive im Spanischen sowie die Untersuchung ihrer wechselseitigen Abgrenzung innerhalb des Wortfeldes unter Berücksichtigung von Kontexten wie Belebtem und Nicht-Belebtem.
- Strukturelle Analyse des Wortfeldes der Altersadjektive
- Differenzierung der Adjektive nach belebten und unbelebtem Kontext
- Untersuchung semantischer Nuancen und kontextueller Gebrauchsweisen
- Erarbeitung einer systematischen Übersicht und grafischen Darstellung der Lexeme
Auszug aus dem Buch
Zunächst werde ich die Adjektive präsentiern, die man unter dem Oberbegriff "alt" summieren kann.
Das Adjektiv „adulto“ kann man in Verbindung mit lebenden Wesen/Personen benutzen, wenn man ausdrücken möchte, dass diese erwachsen bzw. reif sind. Figurativ kann man es auch für nicht Unbelebtes nehmen, beispielsweise in Formulierungen wie den Folgenden: „mentalidad adulta“ und „edad adulta“. Für die Bedeutung „reif“ bei Früchten kann man „adulto“ nicht verwenden, dafür kann in diesem Kontext „maduro“ stehen, was darüber hinaus auch im Zusammenhang mit Personen oder Sachen (wie Plänen) stehen kann. Das Adjektiv „mayor“ kann man nur mit Personen kombinieren, wobei es dann „alt“ und „erwachsen“ bedeutet, denn wenn man es für die Beschreibung von Sachen verwendet, tritt man aus dem Feld der Altersadjektive hinaus, denn dann bedeutet es „wichtig“ oder „groß“.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Einführung in die Problematik der Wortfeldanalyse und die Entscheidung zur Beschränkung auf einen "Sinnbezirk".
2. Übersicht über die zentralen Altersadjektive des Spanischen, die ich dem Wortfeld zurechne: Auflistung der relevanten spanischen Adjektive, unterteilt in die Kategorien „Alt“, „Jung“ sowie peripher tangierende Begriffe.
3. Analyse der Altersadjektive: Detaillierte Untersuchung der kontextuellen Verwendung der Adjektive bei Personen und Sachen sowie deren semantische Spezifika.
4. Zusammenfassung der Ergebnisse in einer Grafik: Darstellung der Kombinierbarkeit der Lexeme mit den Kategorien „Für Belebtes“ und „Für Nicht-Belebtes“ in tabellarischer Form.
5. Wertende Einschätzung und zeitliche Einordnung: Analyse der wertenden Nuancen und zeitlichen Dimensionen innerhalb des Wortfeldes mittels einer Übersichtsgrafik.
Schlüsselwörter
Altersadjektive, Wortfeldanalyse, Spanisch, Semantik, Kontextanalyse, Adjektive, Belebtes, Nicht-Belebtes, Sprachwissenschaft, Lexeme, Wortfeld, Klassifizierung, Sprachliche Abgrenzung, Wortschatz, Synonymie.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Erfassung und linguistischen Strukturierung spanischer Adjektive, die das Konzept „Alter“ ausdrücken.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Der Fokus liegt auf der Abgrenzung von Adjektiven im Kontext von „Alt“ und „Jung“ sowie deren Verwendung in Bezug auf belebte und unbelebte Objekte.
Welches primäre Ziel verfolgt die Arbeit?
Das Ziel ist es, die Komplexität des Wortfeldes aufzuzeigen und durch eine systematische Einteilung die korrekte kontextuelle Verwendung der Begriffe darzustellen.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Analyse verwendet?
Die Arbeit nutzt die Wortfeldanalyse, wobei der Autor zur besseren Eingrenzung den Begriff des „Sinnbezirks“ nach Geckeler favorisiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil analysiert die spezifischen Einsatzmöglichkeiten einzelner Adjektive wie „adulto“, „mayor“, „viejo“ oder „fresco“ anhand von Beispielsätzen und semantischen Differenzen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Altersadjektive, Wortfeld, Semantik, Spanisch sowie die Unterscheidung zwischen belebten und unbelebten Referenten.
Warum kann das Adjektiv „mayor“ nicht immer als Altersadjektiv gewertet werden?
Das Wort „mayor“ verliert seine Eigenschaft als Altersadjektiv, wenn es sich auf Sachen bezieht, da es dann Bedeutungen wie „wichtig“ oder „groß“ annimmt.
Worin liegt der Unterschied zwischen „viejo“ und „vetusto“?
Während „viejo“ klassematisch neutral für Personen und Sachen verwendet werden kann, ist „vetusto“ literarischer Natur und wird oft mit einer humoristischen Intention gebraucht.
- Quote paper
- Christina Müller (Author), 2007, Altersadjektive des Spanischen und Aufzeigen der wechselseitigen Abgrenzung sowie der Struktur des Wortfeldes der Altersadjektive , Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/199068
