Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Gestiegene und steigende Anforderungen an den Pflegeberuf
2.1 Der demografische Wandel
2.2 Wandel des Krankheits- und Todesursachenspektrums
2.3 Komplexität der pflegerischen Arbeit
2.4 Veränderung des Leistungsgeschehens im Pflegesektor
3. Professionalisierung und Akademisierung der Pflegeberufe
3.1 Professionalisierung der Pflege in Deutschland
3.2 Akademisierung der Pflege in Deutschland
4. Der duale Studiengang Pflege
4.1 Strukturelle Gegebenheiten
4.1.1 Die Ausbildungsstruktur in der Pflege
4.1.2 Folgen aus dem Bologna- Prozess für die Studienstruktur
4.1.3 Duale Studiengänge in Deutschland
4.2 Formen von grundständigen Pflegestudiengängen in Deutschland
4.2.1 Modell eines Studiengangs ohne pflegerische Berufszulassung
4.2.2 Integrierte Studiengänge
4.2.3 Verzahnte Studiengänge
4.3 Inhaltliche Ausrichtung und Zielvorgabe der Studiengänge
5. Schwierigkeiten in der Umsetzung des dualen Studiengangs Pflege
5.1 Zeitgestaltung und Belastung der Studierenden
5.2 Hierarchisierung und erwartetes Kompetenzprofil innerhalb der Praxiseinsätze
5.3 Zukünftige Tätigkeitsbereiche im Widerspruch zur Ausrichtung des Studiengangs
5.4 Übergang in das Studium nach Ende der Ausbildung
5.5 Sozialisation als Studierende
6. Fazit und Ausblick
7. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Marco van den Berg (Autor:in), 2012, Der duale Studiengang Pflege: Auswirkungen auf die Akademisierung und Professionalisierung und Schwierigkeiten in der praktischen Umsetzung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/200392
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