Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Problemstellung
1.2 Bezug der Unterrichtseinheit zum gewählten Modul
1.3 Bezug zum Lehrplan und zu den Bildungsstandards
1.4 Bezug zu den allgemeinen und fachspezifischen Ausbildungs- standards
1.5 Leitfragen und Zielvorstellungen
2. Unterrichtspraxis
2.1 Bemerkungen zur Lerngruppe und den Lernvoraussetzungen
2.2 Didaktische und methodische Überlegungen
2.2.1 Eigenständiges Lernen
2.2.2 Vor- und Nachteile des Internets als Unterrichtsmedium
2.2.3 Gründe für den unterrichtlichen Einsatz eines WebQuests und die damit verbundenen Schwierigkeiten
2.2.4 Die Planung der Unterrichtseinheit
2.2.5 Die Konzeption des WebQuests „Reflexion und Absorption“
2.3 Überblick über die Arbeit am WebQuest innerhalb der Unterrichts- einheit
2.4Ausgewählte Aspekte des Unterrichtsgeschehens
3. Evaluation und Schlussfolgerungen
3.1 Evaluationsverfahren
3.2 Darstellung und Deutung der Ergebnisse
3.2.1 Darstellung und Interpretation der Ergebnisse in Bezug auf Leitfrage I
3.2.2 Darstellung und Interpretation der Ergebnisse in Bezug auf Leitfrage II
3.3 Schlussfolgerungen im Hinblick auf die Zielvorstellungen und die Beantwortung der Leitfragen
4. Persönliches Fazit
5. Literaturverzeichnis
6. Anhang
- Arbeit zitieren
- Matthias Domke (Autor:in), 2012, Steigerung von Sachkompetenz und Schülermotivation im Anfangsunterricht Optik durch den Einsatz eines WebQuests , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/200640
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