Um sich angemessen mit der Thematik der Kulturellen Textanalyse auseinander setzen zu können, muss zunächst der grundlegende Begriff Kultur im landeskundlichen Sinn richtig verstanden werden. Hierbei ist eine Deutung nicht unproblematisch, da sie sehr vielschichtig ist und somit auch häufig unterschiedlich interpretiert wird.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die kulturwissenschaftliche Textanalyse nach Claus Altmayer
3. „König von Deutschland“ – Die kulturwissenschaftliche Textanalyse am konkreten Beispiel
3. 1 Präsupponiertes Wissen auf der Handlungsebene
3. 2 Präsupponiertes Wissen auf der allgemeinen Kommunikationsebene
3. 3 Präsupponiertes Wissen auf der Inhaltsebene
4. Schlussbemerkung
6. Anlagen
7. Quellen- und Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel, die methodischen Ansätze der kulturwissenschaftlichen Textanalyse nach Claus Altmayer auf das Lied „König von Deutschland“ von Rio Reiser anzuwenden, um die Bedeutung von präsupponiertem Wissen für das Textverständnis fremdsprachlicher Lerner aufzuzeigen.
- Grundlagen der kulturwissenschaftlichen Textanalyse und kulturelle Deutungsmuster
- Analyse des Liedtextes „König von Deutschland“ unter verschiedenen Kommunikationsebenen
- Bedeutung von situativem Kontextwissen für die Textrezeption
- Praktische Anwendung kulturwissenschaftlicher Analyse im fremdsprachlichen Deutschunterricht
Auszug aus dem Buch
3. 1 Präsupponiertes Wissen auf der Handlungsebene
Rio Reiser, bürgerlicher Name Ralph Christian Möbius, wurde im Januar 1950 in Berlin geboren und starb im August 1996 in Fresenhagen, Nordfriesland. Als Sänger und Musiker den meisten bekannt, war er auch Komponist, Texter und Schauspieler. Seine Karriere begann zunächst in der Band „Ton, Steine, Scherben“; nach deren Auflösung arbeitete er als Solokünstler weiter. Seine bekanntesten Hits waren neben „König von Deutschland“ u. a. auch die nun gern gecoverten Lieder „Junimond“, „Für immer und dich“ oder „Halt dich an deiner Liebe fest“. „Mit den beiden im Selbstvertrieb erschienenen Alben „Warum geht es mir so dreckig“ (1971) und vor allem „Keine Macht für Niemand“ (1972) brachten die Scherben die Zustände, Gedanken und Strömungen der radikalisierten Linken im West-Deutschland nach 68 auf den Punkt.“ (Wikipedia, Rio Reiser). Die Vermischung von politisch aggressiv angehauchten Inhalten in rockiger Umsetzung erhielt den Namen „Agirock“ (vom Begriff Agitation). Besonders bei der linken Hausbesetzer- Szene in Berlin- Kreuzberg, aber auch in anderen westdeutschen Städten, findet die Band „Ton, Steine, Scherben“ großen Anklang. 1975 wendet sich die Band von den sogenannten „Politparolen“ ab, hin zu privateren Themen.
1985 löst sich die Band aufgrund der ständigen finanziellen Probleme (auch durch Fehlkalkulationen der Manager zustande gekommen) auf.
„Rio Reiser starb am 20. August 1996 im Alter von 46 Jahren auf Grund seines Alkoholkonsums.“ (Rio Reiser, Wikipedia, 22.04.2010). Erst nach seinem Tod „(…, d. V.) wurde einer breiteren Öffentlichkeit bewusst, welche Qualität Reisers Umgang mit der deutschen Sprache und seine Texte auf andere Musiker hatten und immer noch haben.“ (Ebenda). So gibt es neben zahlreichen gecoverten Liedern von Rio Reiser auch eine Vielzahl deutscher Bands, welche Rio Reiser als Einfluss auf ihre eigene Musik benennen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in den Kulturbegriff und die Herausforderungen der kulturwissenschaftlichen Textanalyse ein.
2. Die kulturwissenschaftliche Textanalyse nach Claus Altmayer: Das Kapitel erläutert den theoretischen Rahmen des interkulturellen Lernens und die Bedeutung von Deutungsmustern für das Textverständnis.
3. „König von Deutschland“ – Die kulturwissenschaftliche Textanalyse am konkreten Beispiel: Hier erfolgt die praktische Analyse des Liedes unter Einbeziehung verschiedener Bedeutungsebenen wie Handlungsebene, Kommunikationsebene und Inhaltsebene.
3. 1 Präsupponiertes Wissen auf der Handlungsebene: Dieses Kapitel liefert den biografischen und situativen Kontext zu Rio Reiser und dem Entstehungshintergrund des Liedes.
3. 2 Präsupponiertes Wissen auf der allgemeinen Kommunikationsebene: Hier werden weiterführende Zusammenhänge der Biografie und politische Hintergründe des Liedtextes beleuchtet.
3. 3 Präsupponiertes Wissen auf der Inhaltsebene: Das Kapitel bietet eine tabellarische Aufarbeitung spezifischer Textstellen und des notwendigen Vorwissens zu kulturellen Referenzen.
4. Schlussbemerkung: Der Autor reflektiert das eigene Verständnis des Liedes sowie die didaktischen Möglichkeiten der Methode für den Deutschunterricht.
6. Anlagen: Enthält die Liedtexte von Rio Reiser und dem Wizo-Cover.
7. Quellen- und Literaturverzeichnis: Auflistung der verwendeten Sekundärliteratur und Internetquellen.
Schlüsselwörter
Kulturwissenschaftliche Textanalyse, Claus Altmayer, Rio Reiser, König von Deutschland, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Deutungsmuster, Landeskunde, Deutsch als Fremdsprache, Textrezeption, Politische Satire, Zeitgeschichte, Deutschunterricht, Medienkompetenz, interkulturelle Kommunikation, Hintergrundwissen.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit?
Die Arbeit untersucht, wie ein fremdsprachlicher Lerner ein Lied wie „König von Deutschland“ verstehen kann, indem kulturelles Hintergrundwissen systematisch analysiert wird.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Das Hauptaugenmerk liegt auf der kulturwissenschaftlichen Textanalyse, der Rolle kultureller Deutungsmuster und deren Anwendung im Kontext des Deutschunterrichts.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, nachzuweisen, dass ein tiefgreifendes Textverständnis bei fremden kulturellen Texten nicht nur Sprachkenntnisse, sondern ein spezifisches kulturelles Vorwissen erfordert.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Es wird der Ansatz der kulturwissenschaftlichen Textanalyse nach Claus Altmayer verwendet, um implizite kulturelle Wissensebenen in Liedtexten zu entschlüsseln.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Einführung und die praktische Analyse des Liedes von Rio Reiser, wobei Handlungsebene, Kommunikationsebene und Inhaltsebene detailliert betrachtet werden.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit charakterisieren?
Kulturwissenschaftliche Textanalyse, interkulturelles Lernen, kulturelle Deutungsmuster, Rio Reiser und Fremdsprachenunterricht sind die zentralen Begriffe.
Warum spielt das Wissen über Rio Reisers Biografie eine Rolle für die Analyse?
Da das Lied als gesellschaftskritische Satire verstanden werden muss, ist das Wissen um Reisers Wurzeln in der linksorientierten Szene essentiell, um die ironischen Untertöne im Text korrekt einzuordnen.
Welche Bedeutung hat das Wizo-Cover für die Schlussfolgerung des Autors?
Das Cover dient als praktisches Vergleichsobjekt, um zu zeigen, dass die Auseinandersetzung mit verschiedenen Versionen desselben Themas neue Gesprächsanlässe und Denkansätze im Unterricht bietet.
- Citar trabajo
- Anne Fischbach (Autor), 2010, Kulturwissenschaftliche Textanalyse , Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/200938
