Schulentwicklung an der Hauptschule Grünburg – eine Schule mit sozialem und kommunikativem Schwerpunkt

Was trägt diese Schwerpunktsetzung zur sozialen Kompetenzerweiterung bei?


Thèse de Master, 2008

48 Pages, Note: 1


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abstract

1. Ausgangsituation
1.1 Auszug aus dem Lehrplan für Soziales Lernen, HS Grünburg,2000
1.2 Vorschlag für die neue Jahresplanung

2. Begriffserklärung Soziale Kompetenz
2.1 Soziale Kompetenzen nach Karl Ludwig Holtz 1994
2.2 Soziale Kompetenzen nach Elke Fahl 1996
2.3 Soziale Kompetenzen nach Hatch und Gardener 1997
2.4 Gemeinsamkeiten und Schlüsselstellen

3. Ziel der Untersuchung
3.1 Vorgehensweise

4. Ergebnisse der Untersuchung
4.1 Gesamtergebnis
4.2 Gesamtergebnis nach Geschlecht und Klassen
4.3 Soziale Kompetenzen nach dem Ort des Erlernens
4.3.1 Knaben
4.3.2 Mädchen
4.4 Soziale Kompetenzen nach Geschlecht und Schulstufen
4.4.1 5. Schulstufe
4.4.2 6. Schulstufe
4.4.3 7. Schulstufe
4.4.4 8. Schulstufe

5. Zusammenfassung der Ergebnisse
5.1 Werte und Kompetenzen für eine zukunftsfähige Schule
5.1.1 Demokratie
5.1.2 Erfolgreich selbständig handeln können
5.1.3 Soziale Integration

6. Empfehlungen und Visionen für die Praxis
6.1 Realistische Einschätzung der eigenen Fähigkeiten
6.1.1 Aufgabenstellung
6.1.2 Lernbetreuung
6.2 Lernen in Gruppen
6.2.1 Lernsettings für Schüler/innen
6.2.2 Lernsettings für Lehrer/innen

7. Persönliche Schlussgedanken

Literaturliste

Anhang

Fin de l'extrait de 48 pages

Résumé des informations

Titre
Schulentwicklung an der Hauptschule Grünburg – eine Schule mit sozialem und kommunikativem Schwerpunkt
Sous-titre
Was trägt diese Schwerpunktsetzung zur sozialen Kompetenzerweiterung bei?
Université
Klagenfurt University  (Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung)
Cours
Profil
Note
1
Auteur
Année
2008
Pages
48
N° de catalogue
V202070
ISBN (ebook)
9783656303299
ISBN (Livre)
9783656303497
Taille d'un fichier
707 KB
Langue
allemand
Mots clés
schulentwicklung, hauptschule, grünburg, schule, schwerpunkt, schwerpunktsetzung, kompetenzerweiterung
Citation du texte
Margit Severa (Auteur), 2008, Schulentwicklung an der Hauptschule Grünburg – eine Schule mit sozialem und kommunikativem Schwerpunkt, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/202070

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