Grammatik im Französischunterricht


Trabajo de Seminario, 2008

22 Páginas


Extracto


Inhaltsverzeichnis:

1. Einleitung

2. Theoretische Positionen zur Grammatik in der Schule
2.1. Definition: Grammatik
2.2. Linguistische Grammatik vs. didaktische Grammatik
2.3. Fachdidaktische Diskussionsbereiche

3. Grammatik im Französischunterricht
3.1. Der Grammatikunterricht im Allgemeinen
3.2. Planung des Grammatikunterrichts
3.3. Methoden des Grammatikunterrichts
3.4. Struktur des Grammatikunterrichts
3.5. Grammatikübungen
3.6. Schwierigkeiten beim Grammatikunterricht

4. Unterrichtsentwurf
4.1. Datenteil
4.2. Klassensituation
4.3. Die Unterrichtsstunde
4.4. Lernziele der Stunde
4.5. Didaktische Analyse
4.6. Methodische Überlegungen
4.7. Detailplanung des Unterrichtsverlaufs

5. Fazit und Ausblick

6. Bibliographie

7. Anhang
7.1. Einstiegsübung: S. 68, „A vous“ oben – Tafelanschrieb
7.2. Tafelanschrieb
7.3. Übungen auf Folie
7.4. Übung: S. 71, Nummer 3a) – Folie
7.5. Partnerarbeit – Karteikarten
7.6. Arbeitsblatt für die Hausaufgabe

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Grammatik im Französischunterricht
Universidad
LMU Munich  (Institut für Romanische Philologie)
Curso
Fachdidaktik
Autor
Año
2008
Páginas
22
No. de catálogo
V202348
ISBN (Ebook)
9783656285427
ISBN (Libro)
9783656287261
Tamaño de fichero
619 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Fachdidaktik, Fremdsprachendidaktik, Französisch, Grammatik, Grammatikunterricht, Didaktik
Citar trabajo
Sandra Ilg (Autor), 2008, Grammatik im Französischunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/202348

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Título: Grammatik im Französischunterricht



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