Araştırmamın temel amacı Almanya’daki gençlerin eğitim yönünden, sosyal ve kültürel yönden önemli problemlerini tespit edip onların camiden beklentilerini ortaya koymaktır. Kaldı ki gençler cami içinde yürütülen din hizmetlerinin güzel ve başarılı yönlerini belirleyerek, bunların dışında dini hayatı daha iyiye götürecek çözüm önerileri vermişlerdir.
Bunları da dikkate alarak yurt dışında görev yapan din görevlileri gençlerin eksik yönlerinin ve sorunlarının neler olduğunu ortaya koyabileceklerdir. Dolaysıyla da bu konu ile ilgili eksiklerin tespit edilip aksayan yönlerin giderilmesi ve daha sağlıklı hizmetlere varılabilmesi için yeni gelecek din görevlilerine çok yönlü hizmetler sunabilme imkânı sağlanabilecektir.
Böyle bir konu, Almanya’da ele alınmadığı için bir ilk olarak araştırmanın önemi kendiliğinden ortaya çıkmaktadır. Bu bilgiler ışığında Almanya’da görev yapmak isteyen din görevlileri önceden hazırlıklı olacaklar ve camilerde gençlere ve çocuklara daha iyi hizmet edebilme imkânına kavuşacaklardır
İçindekiler
Giriş 7
1. Konuyla ilgili kavramlar 7
2. Problem 9
3. Araştırmanın Amacı ve Önemi 11
4. Araştırmanın Yöntemi 11
5. Araştırma Soruları 13
I. Bölüm 14
GENÇLERIN SOSYAL VE DINI HAYATLARI VE BUNA BAĞLI OLARAK MEVCUT PROBLEMLERI 14
1. Mevcut Sosyal Hayat ve Problemler 14
2. Dini Hayat Süreci ve Mevcut Problemler 16
II. Bölüm 19
EGİTİM SİSTEMİ VE GENÇLERİN EĞİTİM DURUMLARI 19
1. Berlin’de Eğitim Sistemi 19
2. Gençlerimizin Eğitim Durumları ve Problemleri 20
III. Bölüm 22
GENÇLERİMİZİN DİN EGİTİMİ MESELESI 22
1. Berlin’de Din Eğitimi 22
2. Okul Dışında Din Dersi 23
3. Berlin’de Din Eğitiminde Diğer Sosyal Faaliyetler 24
IV. Bölüm 25
BULGULAR VE YORUMLAR 25
1. CAMİYE GİTMEYEN GENÇLERİN DİN HİZMETLERİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ 25
1.1 Camiye Gitme Sıklığı ve Camiye Gitme Amacı 26
1.2 Camide Verilen Din Hizmetleri ve Düşünceleri 26
1.3 Cami İçi Din Hizmeti Beklentileri 26
1.4 Cami Dışı Din Hizmeti Beklentileri 27
1.5 Gençleri Camiye Getirmek İçin Öneriler 27
1.6 Camide Yapılan Faaliyetler Üzerinde Öneriler 28
1.7 Din Görevlisinden Beklentileri 28
1.8 Camide Faaliyet Yapılması İçin Uygun Vakitler 29
1.9 Vaaz ve Hutbe Hakkında Düşünceleri 29
1.10 Hutbe ve Vaazda Dinlenmek İstenen Konular 30
1.11 Gençlerin Vaaz ve Hutbe Vermesi 31
1.12 Almanca Vaaz ve Hutbe 31
1.13 Gençlerin Hoca ve Cemaat İle İlişkileri 32
1.14 Din Görevlisinin Gençleri Anlaması 32
1.16 Camide Okul İçin Ders Yardımı 33
2. CAMİYE GİDEN GENÇLERİN DİN HİZMETLERİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ 33
2.1 Camiye Gitme Sıklığı ve Camiye Gitme Amacı 35
2.3 Cami İçi Din Hizmeti Beklentileri 36
2.4 Cami Dışı Din Hizmetinden Beklentileri 37
2.5 Gençleri Camiye Getirmek İçin Öneriler 38
2.6 Camide Yapılan Faaliyetler Üzerine Öneriler 39
2.7 Din Görevlisinden Beklentiler 40
2.8 Camide Faaliyet Yapılması İçin Uygun Vakitler 41
2.9 Vaaz ve Hutbe’den Beklentileri 41
2.10 Hutbe Ve Vaazda İşlenmek İstenen Konular 42
2.11 Gençlerin Vaaz Ve Hutbe Konularıyla İlgili Önerileri 43
2.12 Almanca Vaaz ve Hutbe 44
2.13 Gençlerin Hoca ve cemaat ile ilişkileri 45
2.14 Din Görevlisinin Gençleri Anlaması 47
2.15 Din Görevlisinin Gençlerle İletişimi 48
2.16 Camide Okul İçin Ders Yardımı 49
3. CAMİYE GİTMEYEN GENÇ KIZLARIN DİN HİZMETLERİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ 49
3. 1 Camiye Gitme Sıklığı ve Camiye Gitme Amacı 50
3. 2 Camide Verilen Din Hizmetleri İle İlgili Düşünceleri 51
3.3 Cami İçi Din Hizmeti Beklentileri 51
3.4 Cami Dışı Din Hizmetinden Beklentileri 52
3.5 Gençleri Camiye Getirmek İçin Öneriler 52
3.6 Camide Yapılan Faaliyetler Üzerinde Öneriler 53
3.7 Din Görevlisinden Beklentileri 53
3.8 Camide Faaliyet Yapılması İçin Uygun Vakitler 54
3.9 Vaaz ve Hutbe Hakkındaki Düşünceleri 54
3.10 Hutbe Ve Vaazda Verilmesi İstenilen Konular 55
3.11 Gençler Vaaz ve Hutbe Verdiği Zaman 56
3.12 Almanca Vaaz ve Hutbe 56
3.13 Genç Kızların Din Görevlisi ve Cemaatle İlişkileri 56
3.14 Din Görevlisinin Gençleri Anlaması 57
3.15 Din Görevlisinin Genç Kızlarla İletişimi 59
3.16 Camide Okul İçin Ders Yardımı 59
4. CAMİYE GİDEN GENÇ KIZLARIN DİN HİZMETLERİYLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ 59
4. 1 Camiye Gitme Sıklığı ve Camiye Gitme Amacı 60
4.2 Camide Verilen Din Hizmetleri ve Düşünceleri 61
4.3 Cami İçi Din Hizmeti Beklentileri 62
4.4 Cami Dışı Din Hizmeti ile ilgili Beklentiler 63
4.5 Gençleri Camiye Getirmek İçin Öneriler 63
4.6 Camide Yapılan Faaliyetler Üzerine Öneriler 64
4.7 Din Görevlisinden Beklentiler 64
4.8 Camide Faaliyet Yapılması İçin Uygun Vakitler 64
4.9 Vaaz ve Hutbe Hakkında Düşünceleri 65
4.10 Hutbe ve Vaazda İşlenilmesi İstenen Konular 65
4.11 Gençler vaaz ve hutbe verdiği zaman 66
4.12 Almanca Vaaz ve Hutbe 66
4.13 Genç Kızların Din Görevlisi ve Cemaatle İlişkileri 67
4.14 Din Görevlisi Genç Kızları Anlaması 67
4.15 Din Görevlisinin Gençlerle İletişim 68
4.16 Camide Okul İçin Ders Yardımı 69
SONUÇ VE ÖNERİLER 70
MÜLAKAT SORULARI 76
Araştırmanın Hedefleri ve Tematik Odak Noktaları
Bu çalışma, Almanya'daki Türk kökenli gençlerin sosyal, kültürel ve eğitimsel sorunlarını ele alarak, bu gençlerin cami hizmetlerinden beklentilerini tespit etmeyi ve cami eksenli dini hizmetlerin iyileştirilmesi için çözüm önerileri sunmayı amaçlamaktadır.
- Almanya'da yaşayan Türk gençlerinin sosyolojik ve dini yaşam süreçleri.
- Gençlerin cami içi ve cami dışı hizmetlerden beklentileri ve bu beklentilerin karşılanma düzeyleri.
- Din görevlilerinin gençlerle iletişimindeki engeller ve iyileştirme yöntemleri.
- Gençlerin dini eğitime yaklaşımları ve modern eğitim metotlarının (spor, sosyal aktiviteler) önemi.
- Almanya'da dini eğitimin sosyokültürel entegrasyon üzerindeki etkisi.
Kitaptan Alıntı
Mevcut Sosyal Hayat ve Problemler
İlk Türk işçisinin Federal Almanya’da törenlerle karşılanmasının ardından 49 yıl geçti. Sayıları artık günümüzde milyonlarla ifade edilen Türk işçi ve aileleri, bu süre içinde giderek tırmanan ve değişik boyutlar kazanan sorunlarla karşı karşıya kaldılar.
Ülkelerine dönen bazıları “Almancı” olarak damgalandılar. Almanya’da yaşamlarının bir bölümünü geçirmiş olan çocukları ise “2. Kuşak” olarak uyum sağlamaya çalıştılar. Ya ”kalanlar”… Dil engelinin yanı sıra gelişmiş bir sanayi içinde farklı bir dinin ve aile yapısının biçimlendirdiği bir toplum…
Türklerin Almanya’da sosyal hayata uyamadıkları ve devamlı olarak geri dönmeyi hayal ettikleri için uymayı da düşünmedikleri bugün için işlenen bir tezdir. Tezin kapsamını Almanya’da politik ve bilimsel çevreler şöyle sınırlandırıyorlar: Türkler Almancayı öğrenme açısından gereken çabayı göstermiyorlar. Çocuklarını çocuk yuvaları yerine Kur’an okullarına gönderiyorlar. Almanlardan uzak yerlerde kendi aralarında yaşıyorlar ve Almanya’da yeni bir kültür oluşturuyorlar. Ayrıca Türk kadınları ailesel yaşamda eşit değiller.
Bir araştırmaya göre genel olarak değerlendirildiğinde üçüncü kuşak gençlerin dilsel ve kültürel anlamda iki farklı dünya da yaşadıklarını göstermektedir. Aile-ev ve okul-arkadaş çevresi, evde anadili ve azınlık kültürü/ana kültürü devam etmekte, okulda ise Alman dili ve kültürünün etkisi görülmektedir. Her iki dil ve kültürün tam olarak bilinmemesi sonucu oluşan karma ve yüzeysel üçüncü bir kültür, bu ikili kültüre ek olarak üçüncü kuşak gençlerin karşına çıkmaktadır. Araştırmanın özellikle dil ile ilgili bulguları bu durumu desteklemektedir. Buna ilave olarak dinsel farklılıklar da bu süreci etkileyen bir diğer faktördür.
Bölüm Özetleri
GENÇLERIN SOSYAL VE DINI HAYATLARI VE BUNA BAĞLI OLARAK MEVCUT PROBLEMLERI: Almanya'daki Türk toplumunun göç sürecinden kaynaklanan uyum sorunlarını ve gençlerin sosyal hayattaki dini zorluklarını değerlendirir.
EGİTİM SİSTEMİ VE GENÇLERİN EĞİTİM DURUMLARI: Almanya'daki okul türlerini (Grundschule, Hauptschule, Gymnasium vb.) açıklar ve Türk gençlerinin bu sistem içindeki eğitimsel zorluklarını ve başarısızlık nedenlerini analiz eder.
GENÇLERİMİZİN DİN EGİTİMİ MESELESI: Almanya'daki mevcut dini eğitim imkanlarını, okul dışı din eğitiminin gerekliliğini ve gençlerin dini aidiyet arayışlarını inceler.
BULGULAR VE YORUMLAR: Mülakatlar aracılığıyla camiye giden ve gitmeyen gençlerin (kız/erkek) din görevlilerinden beklentilerini, cami faaliyetlerine yönelik önerilerini ve kişisel deneyimlerini aktarır.
SONUÇ VE ÖNERİLER: Araştırmanın genel sonuçlarını özetleyerek, din görevlileri ve kurumlar için dil eğitimi, sosyal faaliyetler ve cemaat içi iletişim konusunda pratik çözüm yolları sunar.
Anahtar Kelimeler
Almanya, Türk gençleri, Cami, Din Eğitimi, Sosyal Uyum, Din Görevlisi, Göç, Kimlik, İletişim, Gençlik Sorunları, Diyanet, Din Hizmetleri, İkinci Nesil, Üçüncü Nesil, İslam.
Sıkça Sorulan Sorular
Bu çalışma temel olarak neyi araştırmaktadır?
Araştırma, Almanya'da yaşayan Türk gençlerinin sosyal ve eğitimsel sorunlarını, onların cami ve din hizmetlerinden beklentilerini ve bu beklentilerin karşılanması için gerekenleri analiz etmektedir.
Çalışmanın kapsadığı temel konu başlıkları nelerdir?
Çalışma; sosyal uyum, eğitim sistemi, dini eğitim imkanları, gençlerin dini algısı, cami faaliyetleri ve din görevlilerinin yeterliliği gibi temel alanlara odaklanmaktadır.
Araştırmanın temel hedefi nedir?
Temel hedef, Almanya'da görev yapan din görevlilerine gençlerin ihtiyaçlarını rehberlik edecek veriler sunmak ve gençleri cami çevresinde tutabilecek daha sağlıklı bir dini hizmet modeli geliştirmektir.
Hangi araştırma yöntemi kullanılmıştır?
Niteliksel araştırma modeli benimsenmiş olup, Berlin'de camiye giden ve gitmeyen dört farklı genç grubuyla derinlemesine mülakatlar gerçekleştirilmiştir.
Ana kısımda gençlerin din hizmetlerine dair eleştirileri nelerdir?
Gençler genel olarak din görevlilerinin gençlik dilinden anlamadığını, vaazların güncel hayattan kopuk olduğunu ve camilerin sadece yaşlılara hitap ettiği algısını eleştirmektedirler.
Bu çalışmayı karakterize eden anahtar kavramlar nelerdir?
Çalışma özellikle kimlik mücadelesi, dini aidiyet, entegrasyon, din eğitimi metotları ve gençlerin beklentileri kavramları etrafında şekillenmiştir.
Gençlerin din görevlilerinden en önemli beklentisi nedir?
Gençler, din görevlilerinin otoriter ve tepeden bakan bir tavır yerine, arkadaş gibi yaklaşan, güncel sorunlara İslami cevaplar verebilen ve Almanca/Türkçe iletişim konusunda donanımlı kişiler olmasını talep etmektedirler.
Çalışmada cami faaliyetleri için hangi çözüm önerileri sunulmaktadır?
Gençler; spor turnuvaları, okul derslerine yardım, sinema/tiyatro gezileri, sosyal yardımlaşma projeleri ve Kur'an yarışmaları gibi gençleri camiye çekecek dinamik faaliyetlerin artırılmasını önermektedir.
- Citar trabajo
- B.A. Nurullah Uslu (Autor), 2010, Almanya’daki Müslüman Gençlerin Camilerden Beklentileri, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/202458
