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Integrationsfunktionen von Mentoring- und Patenschaftsprojekten für Kinder mit Migrationshintergrund


Thèse de Bachelor, 2010

42 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Definitionen und Begriffe
2.1 Patenschaft
2.2 Mentoring
2.3 Migration
2.4 Integration

3 Handlungsfelder von Integration
3.1 Handlungsfeld Sprache
3.2 Handlungsfeld Bildung
3.3 Handlungsfeld Beruf
3.4 Handlungsfeld Gesellschaft
3.4.1 Integration vor Ort
3.4.2 Die kulturelle Integration
3.4.3 Gleichstellung zwischen Männern und Frauen
3.5 Bürgerliches Engagement

4 Analyse
4.1 Patenschaftsprojekte für Kinder
4.1.1 Bildungspatenschaften
4.1.1.1 Bildungspatenschaft „Bildung für alle!“
4.1.1.2 Mentoren- und Stipendienprojekt „Ağabey – Abla“
4.1.2 Lesepatenschaften
4.1.2.1 Leseprojekt „LiA – Lesen in Altona“
4.1.2.2 Integrationsprojekt „MärchenKinder“
4.2 Mentoringprojekte für Jugendliche
4.2.1 Mentoringprojekt „Hürdenspringer“
4.2.2 Mentoringprojekt „Neue Wege in den Beruf“
4.3 Zusammenfassende Betrachtung der Analyse

5 Fazit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 42 pages

Résumé des informations

Titre
Integrationsfunktionen von Mentoring- und Patenschaftsprojekten für Kinder mit Migrationshintergrund
Université
Free University of Berlin
Cours
-
Note
1,3
Auteur
Année
2010
Pages
42
N° de catalogue
V202508
ISBN (ebook)
9783656308522
ISBN (Livre)
9783656311454
Taille d'un fichier
515 KB
Langue
allemand
Annotations
Beurteilung vom 1. Prüfer: - gut gegliedert - Textteile angemessen gewichtet - umfangreiches Literaturverzeichnis - sehr guter Gesamteindruck
Mots clés
Migration, Mentoring, Patenschaft, Migrationshintergrund, Pädagogik, Mentor, Pate, Integration, Handlungsfelder von Integration, Bildungspatenschaften, Lesepatenschaften, Mentoringprojekte, Patenschaftsprojekte, Kinder, Jugendliche, Bachelorarbeit, Funktionen Integration
Citation du texte
Carolin Kautza (Auteur), 2010, Integrationsfunktionen von Mentoring- und Patenschaftsprojekten für Kinder mit Migrationshintergrund, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/202508

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