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Sprachentwicklungstheorien: Ist Sprache angeboren oder basiert unsere Sprachentwicklung auf generellen Lernmechanismen?


Dossier / Travail, 2012

23 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Voraussetzungen für den Spracherwerb
2.1 Neuronale Voraussetzungen
2.2 Voraussetzungen in der sozialen Umwelt

3. Die Entwicklung der einzelnen Sprachkomponenten
3.1 Die prosodisch-phonologische Komponente
3.2 Die lexikalische Komponente
3.3 Die syntaktische Komponente
3.4 Die pragmatische Kompetenz

4. Erklärungsansätze der Sprachaquisitionsprozesse
4.1 Inside-Out-Theorien
4.2 Outside-In-Theorien

5. Fazit

Literatur

Fin de l'extrait de 23 pages

Résumé des informations

Titre
Sprachentwicklungstheorien: Ist Sprache angeboren oder basiert unsere Sprachentwicklung auf generellen Lernmechanismen?
Université
University of Cologne
Note
1,3
Auteur
Année
2012
Pages
23
N° de catalogue
V202993
ISBN (ebook)
9783656290865
ISBN (Livre)
9783656294399
Taille d'un fichier
504 KB
Langue
allemand
Mots clés
Psychologie, Sprache, Sprachentwicklung, Nativismus, epigenetisch, Spracherwerb, Komponenten der Sprache, Sprachaquisition
Citation du texte
Peer-Lucas Jeske (Auteur), 2012, Sprachentwicklungstheorien: Ist Sprache angeboren oder basiert unsere Sprachentwicklung auf generellen Lernmechanismen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/202993

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