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Chancen und Grenzen der Beschulung von SuS mit Schädel-Hirn-Trauma

Eine allgemeine theoretische Annäherung mit Auszügen aus einer Exkursion ins Neurologische Rehabilitationszentrum Bremen Friedehorst


Trabajo Escrito, 2012

20 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Sch ä del-Hirn-Trauma
2.1 Allgemeine Symptome und Klassifikation
2.2 Ursachen
2.3 Inzidenz- und Pr ä valenzraten
2.4 Besonderheiten bei Kindern
2.5 Multiprofessionalit ä t als Grundvoraussetzung

3. Die Wahl der Schule

4. Die Rolle des Sonderp ä dagogen bei der Schulwahl

5. Schulische Eingliederungsphase
5.1 Besonderheiten des Lernens nach SHT
5.2 Gr ü nde f ü r die FS-KME
5.3Schulische Rehabilitation
5.3.1Chancen in der Komplexit ä t der Situation
5.3.2 Chancen durch die Lerntheoretische Didaktik
5.3.3 Exkurs F ö rderplan
5.3.4 Neue Lebenslage als Chance?

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 20 páginas

Detalles

Título
Chancen und Grenzen der Beschulung von SuS mit Schädel-Hirn-Trauma
Subtítulo
Eine allgemeine theoretische Annäherung mit Auszügen aus einer Exkursion ins Neurologische Rehabilitationszentrum Bremen Friedehorst
Universidad
Carl von Ossietzky University of Oldenburg  (Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik)
Calificación
1,3
Autor
Año
2012
Páginas
20
No. de catálogo
V203070
ISBN (Ebook)
9783656295129
ISBN (Libro)
9783656297864
Tamaño de fichero
668 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Schädel-Hirn-Trauma, Beschulung, erworbene Hirnschädigung, Chancen und Grenzen
Citar trabajo
Fabio Priano (Autor), 2012, Chancen und Grenzen der Beschulung von SuS mit Schädel-Hirn-Trauma, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/203070

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