Inhaltsverzeichnis
1. Rahmenbedingungen
Das Ausbildungsunternehmen
Der Auszubildende
Richtlinienbezug
2. Ausgangssituation
Unterweisungen
Lernort
Dauer der Unterweisung
Sozialform
3. Lernziele der Unterweisung
Richtlernziel
Groblernziel
Feinlernziel
4. Unterweisungsinhalte
Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan
Stoffsammlung
5. Motivation
6. Pädagogische Prinzipien
Aktivität des Auszubildenden
Anschaulichkeit
Praxisnähe
Jugendgemäßheit
Sachliche Richtigkeit
Erfolgssicherung
7. Sicherheitsvorkehrung
8. Durchführung der Unterweisung
Auswahl der Unterweisungsmethode
Ausbildungsmittel / Medien
9. Unterweisungsverlauf
Vorbereitung
Vormachen
Nachmachen
Üben / Lernzielkontrolle
10. Lernzielkontrolle
11. Ausbildungsnachweis
12. Eidesstattliche Erklärung
Inhaltsverzeichnis
1. Rahmenbedingungen
1.1 Das Ausbildungsunternehmen
1.2 Der Auszubildende
1.3. Richtlinienbezug
2. Ausgangssituation
2.1 Unterweisungen
2.2 Lernort
2.3 Dauer der Unterweisung
2.4 Sozialform
3. Lernziele der Unterweisung
3.1 Richtlernziel
3.2 Groblernziel
3.3 Feinlernziele
4. Unterweisungsinhalte
4.1 Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan
4.2 Stoffsammlung
5. Motivation
6. Pädagogische Prinzipien
6.1 Aktivität des Auszubildenden
6.2 Anschaulichkeit
6.3 Praxisnähe
6.4 Jugendgemäßheit
6.5 Sachliche Richtigkeit
6.6 Erfolgssicherung
7. Sicherheitsvorkehrung
8. Durchführung der Unterweisung
8.1 Auswahl der Unterweisungsmethode
8.2 Ausbildungsmittel / Medien
9. Unterweisungsverlauf
9.1 Vorbereitung
9.2 Vormachen
9.3 Nachmachen
9.4 Üben / Lernzielkontrolle
10. Lernzielkontrolle
11. Ausbildungsnachweis
Zielsetzung und Themen
Das Hauptziel dieser Unterweisung ist es, einem Auszubildenden zum Werkzeugmechaniker die fachgerechte Handhabung und das normgerechte Falten von technischen DIN A2-Zeichnungen auf das DIN A4-Format zu vermitteln.
- Vermittlung betrieblicher und technischer Kommunikationsgrundlagen
- Anwendung der 4-Stufen-Methode in der praktischen Unterweisung
- Förderung der Sorgfalt im Umgang mit technischen Dokumenten
- Fachgerechte Anwendung der DIN 824 Norm
- Integration von Sicherheitsaspekten bei der Arbeit mit Papier und Werkzeugen
Auszug aus dem Buch
9. Unterweisungsverlauf
9.1 Vorbereitung (ca. 5 min) “ Verweis auf 6.2 – 6.4 - 6.5 “ - Begrüßung - Vorstellung - Thema - Ziel der Unterweisung
9.2 Vormachen (ca. 5 min) “ Verweis auf 6.1 – 6.2 – 6.3 - 6.4 - 6.5“ -DIN A2 Zeichenblatt nehmen und die einzelnen Arbeitsschritte aufzeigen:
erste Falte: Linken Streifen (120 mm breit) nach rechts einschlagen. zweite Falte: Dreieck in 297 mm Höhe bei 105 mm Breite nach links umlegen dritte Falte: rechten Streifen (192mm breit) nach rückwärts einschlagen vierte Falte: Faltpaket in 297mm Höhe nach rückwärts einschlagen
- Gefaltete Zeichnung Lochen und im Ordner ablegen
9.3 Nachmachen (ca. 5 min) “Verweis auf 6.1 – 6.3 - 6.4 - 6.5“ Der Auszubildende führt die vorgemachten Arbeitsschritte selbständig aus. Dabei erläutert er gleichzeitig seine ausführende Tätigkeit, um mögliche Fehler selbst zu erkennen.
9.4 Üben/Lernzielkontrolle (ca. 5 min) “ Verweis auf 6.1 – 6.3 – 6.5 – 6.6 “ Der Auszubildende bekommt zur Übung weitere Zeichnungspapiere um die neu erlernten Fachkenntnisse sicher zu Festigen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Rahmenbedingungen: Beschreibt das Ausbildungsumfeld, den Auszubildenden und den rechtlichen Bezug zum Ausbildungsrahmenplan.
2. Ausgangssituation: Erläutert den aktuellen Stand der Ausbildung, den Lernort sowie die Rahmenbedingungen für die 20-minütige Unterweisung.
3. Lernziele der Unterweisung: Definiert die angestrebten kognitiven, affektiven und psychomotorischen Lernziele gemäß dem Ausbildungsplan.
4. Unterweisungsinhalte: Bietet einen Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan sowie eine Stoffsammlung für die Unterweisung.
5. Motivation: Betont die Wichtigkeit der technischen Zeichnung als Dokument für die Qualitätssicherung und Fertigung.
6. Pädagogische Prinzipien: Legt die didaktischen Grundsätze fest, nach denen die Unterweisung gestaltet ist.
7. Sicherheitsvorkehrung: Behandelt die notwendige Vorsicht beim Umgang mit Papierkanten und Werkzeugen.
8. Durchführung der Unterweisung: Begründet die Wahl der 4-Stufen-Methode und listet die benötigten Arbeitsmittel auf.
9. Unterweisungsverlauf: Detaillierte zeitliche und inhaltliche Gliederung der vier Phasen der Unterweisung.
10. Lernzielkontrolle: Beschreibt die Überprüfung des Lernerfolgs mittels Vergleich eines Musterbogens.
11. Ausbildungsnachweis: Erläutert die formale Anforderung, die Unterweisung im Ausbildungsnachweis zu dokumentieren.
Schlüsselwörter
Werkzeugmechaniker, Unterweisung, 4-Stufen-Methode, DIN 824, Technische Zeichnung, Falten, Ausbildungsrahmenplan, Berufsbildung, Dokumentenmanagement, Feinlernziel, Arbeitssicherheit, Spritzgusstechnik, Ausbildungsnachweis, Fachqualifikation, Berufsausbildung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung grundlegend?
Es geht um die praktische Vermittlung von Kenntnissen und Fertigkeiten zum normgerechten Falten von technischen Zeichnungen im DIN A2-Format auf das DIN A4-Archivformat für Werkzeugmechaniker.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Themenfelder umfassen die betriebliche Kommunikation, den ordnungsgemäßen Umgang mit technischen Dokumenten, die Einhaltung technischer Normen sowie die Arbeitssicherheit.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist die erfolgreiche Durchführung einer Unterweisung im Rahmen der Ausbildungseignungsprüfung, um dem Auszubildenden eine routinierte Arbeitsweise beim Dokumentenmanagement zu vermitteln.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Es wird die klassische 4-Stufen-Methode angewendet, bestehend aus Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen sowie Üben und Lernzielkontrolle.
Was wird im Hauptteil der Unterweisung behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Durchführung der Unterweisung, wobei der Fokus auf dem praktischen Falten der Zeichnungen und der anschließenden Selbstkontrolle liegt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Werkzeugmechaniker, 4-Stufen-Methode, DIN 824, Dokumentenmanagement und Ausbildungspraxis charakterisieren.
Warum ist das Falten von Zeichnungen nach DIN 824 für Werkzeugmechaniker wichtig?
Eine normgerechte Faltung ermöglicht die geordnete Archivierung und schnelle Auffindbarkeit technischer Informationen, was in einem produzierenden Betrieb für die Qualitätssicherung essenziell ist.
Wie wird die Lernzielkontrolle sichergestellt?
Die Kontrolle erfolgt zum einen durch die Beobachtung während des Nachmachens und zum anderen durch einen Vergleich der selbst gefalteten Unterlagen mit einem vorgegebenen Musterbogen.
- Arbeit zitieren
- Bela Megyesi (Autor:in), 2012, Zeichenpapier falten nach DIN (Unterweisung Werkzeugmechaniker / -in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/203738
