In dieser Hausarbeit wird das Thema der soziolinguistischen Untersuchung der Sprachkommunikation und Zweisprachigkeit in der ehemaligen Sowjetunion behandelt. Anhand des Artikels von Curt Woolhiser wird die soziolinguistische Situation und die Untersuchung in Weißrussland präsentiert.
Die Zweisprachigkeit in der Sowjetunion war das beste entwickelte Fach der Soziolinguistik vor dem Zusammenbruch der Sowjetunion. Die Forscher bekamen die Unterstützung vom Staat in diesem Bereich, und deshalb unterlagen auch ihre Werke der großen Kontrolle. Diese Tatsache hatte einen großen Einfluss für die Entwicklung der Forschung.
Zuerst wird die Entwicklung der sowjetischen Forschung im Bereich Sprachkommunikation, Zweisprachigkeit und ihr politischer Kontext präsentiert. Im zweiten Punkt wird auf die Themen und Methoden der sowjetischen Untersuchung in Zweisprachigkeit und Sprachkommunikation eingegangen. Hier werden die Namen von den Forschern genannt und die Untersuchungen beschrieben. In dem dritten Punkt werden ganz kurz die Lücken in der sowjetischen Untersuchung erwähnt. Im vierten Punkt wird der sozio-politische Kontext in Weißrussland diskutiert. Man erfährt die Geschichte Weißrusslands. Im letzten Punkt werden die weißrussischen Untersuchungen im Bereich Sprachkommunikation und Zweisprachigkeit präsentiert.
Inhalt
0. Einführung
1. Die Entwicklung der sowjetischen Forschung im Bereich Sprachkommunikation und Zweisprachigkeit und ihr politischer Kontext
2. Themen und Methoden der sowjetischen Untersuchung in Zweisprachigkeit und Sprachkommunikation
3. Die Lücken in der sowjetischen Untersuchung in Zweisprachigkeit und Sprachkommunikation
4. Der sozio-politische Kontext in Weißrussland
5. Die weißrussischen Untersuchungen im Bereich Sprachkommunikation und Zweisprachigkeit
6. Schluss
7. Literaturverzeichnis
- Quote paper
- Magister Antonina Funk (Author), 2004, Die soziolinguistische Untersuchung der Sprach- kommunikation und Zweisprachigkeit in der ehemaligen Sowjetunion: Der Fall von Weißrussland., Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/203816
