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Der Einsatz von Hörbüchern im Deutschunterricht


Dossier / Travail, 2012

21 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretischer Rahmen: Hörbücher im Deutschunterricht
2.1 Definition ,Hörbuch'
2.2 Das Hörbuch im Berliner Rahmenlehrplan
2.3 Vorteile und Nutzen von gehörter Literatur im Deutschunterricht
2.4 Mögliche Risiken und Schwierigkeiten beim Einsatz von Hörbüchern

3. E. T. A. Hoffmann: Der Sandmann
3.1 Einordnung in die Epoche: (Spät)Romantik
3.2 Sachanalyse
3.3 Bedeutung der Erzählung im Deutschunterricht

4. Literatur hören und hörbar machen: die konkrete Umsetzung im Unterricht
4.1 Das Hörbuch Der Sandmann
4.2 Literatur hörbar machen

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 21 pages

Résumé des informations

Titre
Der Einsatz von Hörbüchern im Deutschunterricht
Université
Free University of Berlin  (Institut für Deutsche Philologie)
Cours
Textkompetenz
Note
1,0
Auteur
Année
2012
Pages
21
N° de catalogue
V204163
ISBN (ebook)
9783656313229
ISBN (Livre)
9783656313359
Taille d'un fichier
459 KB
Langue
allemand
Mots clés
Hörbücher, Der Sandmann, Hoffmann, E.T.A. Hofmann, Romantik, Spätromantik, Hörspiel, Unterricht, Deutschunterricht, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sekundarstufe, Vorteile Hörbücher, Augenmotiv, Automatenmotiv
Citation du texte
Bianca Reinisch (Auteur), 2012, Der Einsatz von Hörbüchern im Deutschunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/204163

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