Der grundlegende Werkstoff für die Unterrichtsstunde ist Holz. Dabei handelt es sich um einen
erneuerbaren, natürlichen Rohstoff, welcher sowohl in der Vergangenheit, als auch in der
Gegenwart von großer Bedeutung ist. Erschlossen wird Holz durch die Forstwirtschaft, der
Abbau erfolgt direkt in den Wäldern, welche neben dem Rohstoff Holz wichtige Funktionen,
zum Beispiel als Wasserspeicher, Staubfilter und Sauerstofferzeuger erfüllen (vgl. Wissensspeicher
Werkstoffbearbeitung, S. 139 ff.). Unterschieden wird Holz nach seinen Eigenschaften.
Dabei kann man zwischen Hart- und Weichholz unterscheiden, welches sich bezeichnenderweise
unter anderem durch seine Festigkeit auszeichnet. Die Härte des Hartholzes lässt
sich durch sein langsameres Wachstum erklären, welches ebenso die höhere Dichte rechtfertigt.
Typische Hartholzlieferanten sind Eiche, Buche und Esche, welche teilweise Reifezeiten
von über 200 Jahren erreichen. Im Gegensatz dazu wachsen Weichhölzer wie Kiefer, Linde
und Pappel wesentlich schneller. Nach etwa 80 bis 140 Jahren sind die Bäume „reif“ für den
Abbau und die Verwendung in der Industrie. Sie zeichnen sich aus durch einfachere industrielle
Bearbeitungsmöglichkeiten. Zwischen Hart- und Weichholz kann man mithilfe eines
Reißzwecken-Tests leicht unterscheiden. Neben dieser Unterscheidung lassen sich Bäume
zusätzlich in Laub- und Nadelbäume kategorisieren. [...]
Inhalt
1 Sachanalyse
1.1 Inhalt
1.2 Didaktik
1.3 Didaktische Reduktion
2 Einordnung der Stunde im Unterrichtsvorhaben
3 Lernbedingungen
4 Didaktisch- methodischer Kommentar
5.Ziele der Stunde
6.Verlaufsplanung
7.Quellenverzeichnis
7.1 Literaturquellen
7.2 Abbildungsverzeichnis
8.Anlagen
- Citar trabajo
- Anonym (Autor), 2012, "Herstellen eines Stifthalters" - Eine Festigungsstunde elementarer Grundfertigkeiten der Holzbearbeitung in Klasse 4, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/204676
