Einstellung zu Gewalt in Konfliktsituationen

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Vorüberlegungen
2.1. Vorhandene Forschungsergebnisse
2.2. Inhalte dieser Studie
2.3. Der Gewaltbegriff

3. Datenerhebung
3.1. Ausgewählte Teilnehmer der Befragung
3.2. Untersuchungszeitraum
3.3. Auswertung
3.4. Repräsentativität

4. Umgang mit Konflikten in der Schule
4.1. Gewalterfahrung
4.1.1. Unterschiede zwischen den Auswahlklassen
4.1.2. Kategorien der Gewaltanwendung
4.2. Einstellung zu Gewalt
4.2.1. Gesamtergebnis aller Befragten
4.2.2. Unterschied Knaben – Mädchen
4.3. Gewaltanwendung
4.3.1. Unterschiede zwischen den ausgewählten Klassen
4.3.2. Unterschied Knaben – Mädchen
4.3.3. Gewaltpotenzial
4.4. Einstellung zu gewaltfreien Strategien der Konfliktlösung
4.4.1. Gesamtergebnis: Reden als Konfliktlösung
4.4.2. Klassenspezifisches Ergebnis: Reden als Konfliktlösung
4.4.3. Geschlechterspezifisches Ergebnis: Reden als Konfliktlösung
4.5. Verwendung von Gewalt zur Konfliktlösung
4.5.1. Gesamtergebnis: Gewaltanwendung zur Konfliktlösung
4.5.2. Geschlechtsspezifisches Ergebnis: Gewaltanwendung zur Konfliktlösung
4.5.3. Klassenspezifisches Ergebnis: Gewaltanwendung zur Konfliktlösung
4.6. Fazit

5. Engagement in Vereinen und dessen Einfluss auf die Gewaltbereitschaft bei Jugendlichen
5.1. Einfluss von Vereinen auf die Einstellung zu Gewalt
5.2. Einfluss von Vereinen auf die Einstellung zu Gewalt
5.3. Einfluss von Vereinen auf die Gewaltbereitschaft
5.3.1. Die Lust zuzuschlagen
5.3.2. Konflikte mit Reden lösen können
5.4. Fazit

6. Tabellen- und Abbildungsverzeichnis

7. Literatur