Auf der Grundlage der Stabilität des internalen Arbeitsmodells und der im Fragebogen enthaltenen Frageblöcke zu der Repräsentation von Erziehungserfahrungen und den Bindungsmustern ergab sich die Frage, ob das Bindungsverhalten von Menschen eine intergenerationale Stabilität aufweist. Die Ergebnisse der Befragung sollen also Aufschluss darüber geben, ob Eltern die durch ihre Erziehung entstandenen Bindungsmuster an ihre Kinder weitergeben.
Inhaltsverzeichnis
- I) Einführung in die Sozialisation
- 1. Begriff Sozialisation
- II) Hauptteil
- 1. Erziehung
- a) Begriff Erziehung
- b) Erziehung als methodische Sozialisation
- c) Erziehungsstile
- 2. Bindungstheorie nach John C. Bowlby
- a) Begriff Bindung
- b) Inneres Arbeitsmodell
- c) Entwicklung von Bindungsverhalten
- d) Bindungsmuster
- 3. Ergebnisse der Felderkundung
- a) Fragestellung meiner Felderkundung
- b) Ergebnisse
- c) Kritische Einschätzung und Interpretation
- d) Vergleich mit anderen Forschungsergebnissen
- III) Schlusswort
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit dem Thema der Sozialisation und untersucht deren Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung. Sie analysiert den Zusammenhang zwischen Erziehung und Sozialisation, wobei die Theorie von John C. Bowlby zur Bindungstheorie im Vordergrund steht.
- Die Bedeutung des Begriffs "Sozialisation" und dessen verschiedene Bezugstheorien
- Der Unterschied zwischen "Erziehung" und "Sozialisation" sowie die Rolle der Erziehung als methodische Sozialisation
- Die Bindungstheorie nach John C. Bowlby und ihre Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung
- Die Ergebnisse einer Felderkundung im Zusammenhang mit der Bindungstheorie
- Die kritische Analyse der Ergebnisse und deren Vergleich mit anderen Forschungsergebnissen
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel der Arbeit bietet eine Einführung in den Begriff der Sozialisation und stellt verschiedene Bezugstheorien vor. Dabei wird besonders die Bedeutung der aktiven Auseinandersetzung des Menschen mit seiner Umwelt betont. Das zweite Kapitel beschäftigt sich mit dem Begriff der Erziehung und deren Unterschied zur Sozialisation. Es werden verschiedene Erziehungsstile vorgestellt und die Bedeutung der "Erziehung als methodische Sozialisation" erläutert. Das dritte Kapitel widmet sich der Bindungstheorie nach John C. Bowlby. Der Begriff der Bindung, das Innere Arbeitsmodell und die Entwicklung von Bindungsverhalten werden erläutert. Zudem werden verschiedene Bindungsmuster vorgestellt. Das vierte Kapitel präsentiert die Ergebnisse der Felderkundung und analysiert deren Bedeutung im Kontext der Bindungstheorie. Die Ergebnisse werden kritisch eingeschätzt und mit anderen Forschungsergebnissen verglichen.
Schlüsselwörter
Die zentralen Themen der Arbeit sind Sozialisation, Erziehung, Bindungstheorie, Persönlichkeitsentwicklung, Inneres Arbeitsmodell, Bindungsmuster und Felderkundung. Die Arbeit analysiert die Bedeutung der verschiedenen Bezugstheorien für das Verständnis des Sozialisationsprozesses und beleuchtet die Rolle der Erziehung als methodische Sozialisation. Die Bindungstheorie nach John C. Bowlby wird als Grundlage für die Interpretation der Felderkundungsergebnisse verwendet.
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- Nicole Lindner (Autor), 2009, Erziehungsstile und Bindungstheorie, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/206355
