Die Bedeutung des Holocaust und der Gedenkstättenpädagogik im Unterricht. Ein historisch-pädagogischer Vergleich zwischen Österreich und Bayern


Forschungsarbeit, 2012

49 Seiten


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Die Raumanalyse
2.1. Der Holocaust in den bayerischen und österreichischen Geschichtsschulbüchern
2.2 Der Nationalsozialismus in den bayerischen und österreichischen Schulbüchern
2.3 Der Anteil des Holocaust am Nationalsozialismus
2.4 Raumanalysen zu den Kategorien
2.4.1 Nationalsozialistischer Antisemitismus und dessen Vorgeschichte
2.4.2 Antijüdische Gesetzgebung
2.4.3 Novemberpogrom
2.4.4 Vertreibung und Ghettoisierung
2.4.5 Konzentrations- und Vernichtungslager
2.4.6 Jüdischer Widerstand
2.4.7 Frauen im Holocaust
2.4.8 Schuld und Verantwortung

3. Die deskriptive Analyse
3.1 Der Begriff des Antisemitismus
3.1.1 Der nationalsozialistische Antisemitismus in den bayerischen und österreichischen Schulbüchern der 50er und 60er Jahre
3.1.2 Der nationalsozialistische Antisemitismus in den bayerischen und österreichischen Schulbüchern der 70er Jahre
3.1.3 Der nationalsozialistische Antisemitismus in den bayerischen und österreichischen Schülbüchern der 80er Jahre
3.1.4 Der nationalsozialistische Antisemitismus in den bayerischen und österreichischen Schulbüchern im Zeitraum von 1990 bis 2005
3.2 Zusammenfassung

4. Bibliographie

5. Appendix

Ende der Leseprobe aus 49 Seiten

Details

Titel
Die Bedeutung des Holocaust und der Gedenkstättenpädagogik im Unterricht. Ein historisch-pädagogischer Vergleich zwischen Österreich und Bayern
Hochschule
Johannes Kepler Universität Linz
Autor
Jahr
2012
Seiten
49
Katalognummer
V206539
ISBN (eBook)
9783656339335
ISBN (Buch)
9783656339878
Dateigröße
888 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
bedeutung, holocaust, gedenkstättenpädagogik, unterricht, geschichte, sozialkunde/politische, bildung, sekundarstufe, vergleich, österreich, bayern, präsentationspapier
Arbeit zitieren
Mag. Wolfgang Bilewicz (Autor:in), 2012, Die Bedeutung des Holocaust und der Gedenkstättenpädagogik im Unterricht. Ein historisch-pädagogischer Vergleich zwischen Österreich und Bayern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/206539

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