Dieser didaktischen Analyse einer Fabel liegt das Konzept der didaktischen Analyse nach W. Klafki zugrunde. Der Unterrichtsinhalt ist demnach bildungstheoretisch gerechtfertigt, wenn er die 5 Dimensionen der Analyse erfüllt.
1. exemplarische Bedeutung
2. Gegenwartsbedeutung
3. Zukunftsbedeutung
4. Struktur des Inhalts
5. Zugänglichkeit