Das Thema der vorliegenden Arbeit [...] knüpft an eine vorangegangene Projektarbeit an, welche im Rahmen des Masterstudiengangs Germanistik: Literatur und Kulturwissenschaft an der TU Dresden im Projekt ›Literaturmuseen‹ im Wintersemester 2010/ 11 entstanden ist. In dieser Projektarbeit wurden bereits 21 literarische Einrichtungen in den Bundesländern Baden-Württemberg, Bayern und Sachsen auf ihre Mehrsprachigkeit hin geprüft. In der Masterarbeit sollen nun die Literaturmuseen und literarischen Gedenkstätten in ganz Deutschland auf diese Eigenschaft hin untersucht werden.
Inhaltsverzeichnis
- Abkürzungsverzeichnis
- EINLEITUNG
- THEORETISCHE GRUNDLAGEN
- DEFINITIONEN
- 1.1 Mehrsprachigkeit
- 1.2 Literaturmuseen und literarische Gedenkstätten
- STAND DER FORSCHUNG
- EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG
- AUSWAHL DER LITERATURMUSEEN UND LITERARISCHEN GEDENKSTÄTTEN
- UNTERSUCHUNGSPUNKTE DER MEHRSPRACHIGKEIT
- DURCHFÜHRUNG DER UNTERSUCHUNG
- DARSTELLUNG DER ERGEBNISSE
- 6.1 Baden-Württemberg
- 6.2 Bayern
- 6.3 Berlin
- 6.4 Brandenburg
- 6.5 Hessen
- 6.6 Mecklenburg-Vorpommern
- 6.7 Niedersachsen
- 6.8 Nordrhein-Westfalen
- 6.9 Rheinland-Pfalz
- 6.10 Sachsen
- 6.11 Sachsen-Anhalt
- 6.12 Schleswig-Holstein
- 6.13 Thüringen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Masterarbeit untersucht die Mehrsprachigkeit von Literaturmuseen und literarischen Gedenkstätten in Deutschland. Ziel der Arbeit ist es, ein umfassendes Bild der Mehrsprachigkeitspraxis in diesen Institutionen zu zeichnen und dabei die unterschiedlichen Formen der Mehrsprachigkeit und deren Auswirkungen auf die Vermittlung von Literatur und Kultur zu beleuchten.
- Definition und Abgrenzung des Begriffs "Mehrsprachigkeit" im Kontext von Literaturmuseen und Gedenkstätten
- Analyse der unterschiedlichen Formen der Mehrsprachigkeit, z. B. sprachliche Beschilderung, Übersetzungen, digitale Angebote und Veranstaltungen
- Untersuchung der Gründe für die Einführung von Mehrsprachigkeit in diesen Institutionen
- Bewertung der Auswirkungen der Mehrsprachigkeit auf die Vermittlung von Literatur und Kultur
- Identifizierung von Herausforderungen und Potenzialen der Mehrsprachigkeit für Literaturmuseen und Gedenkstätten
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor und erläutert die Forschungsfrage sowie die methodische Vorgehensweise. Das Kapitel "Theoretische Grundlagen" definiert den Begriff "Mehrsprachigkeit" im Kontext von Literaturmuseen und Gedenkstätten und beleuchtet den Stand der Forschung zu diesem Thema. In der "Empirischen Untersuchung" werden die ausgewählten Literaturmuseen und Gedenkstätten vorgestellt, die Untersuchungspunkte der Mehrsprachigkeit erläutert und die Durchführung der Untersuchung beschrieben. Das Kapitel "Darstellung der Ergebnisse" präsentiert die Ergebnisse der Untersuchung anhand der einzelnen Bundesländer.
Schlüsselwörter
Mehrsprachigkeit, Literaturmuseum, literarische Gedenkstätte, Kulturvermittlung, Museumspublikum, digitale Medien, sprachliche Barrieren, Inklusion, Interkulturalität.
- Citation du texte
- MA Antje Schöne (Auteur), 2011, Untersuchungen zur Mehrsprachigkeit von Literaturmuseen und literarischen Gedenkstätten in Deutschland, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/208205
