Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit der Einleitung in den wissenschaftlichen Arbeiten. Anliegen der Arbeit ist es, das Schreiben von Einleitungen im Fremdsprachenunterricht zu untersuchen. Für diesen Zweck wurden Einleitungen von Abschlussarbeiten, die von Germanistikstudenten verfasst wurden, einer näheren Analyse unterzogen.
Inhalt
1. Die Einleitung in den wissenschaftlichen Arbeiten
2. Analyse von den Einleitungen
2.1 Ziel der Untersuchung
2.2 Korpusbeschreibung
2.3 Analysekriterien
2.4 Zur Analyse der geschriebenen Einleitungen
3. Abschließende Betrachtung
4. Literatur
Häufig gestellte Fragen
Was ist die Funktion einer Einleitung in wissenschaftlichen Arbeiten?
Die Einleitung führt in das Thema ein, formuliert die Forschungsfrage, beschreibt das Ziel der Untersuchung und skizziert den Aufbau der Arbeit.
Welche Probleme treten beim Schreiben von Einleitungen im Fremdsprachenunterricht auf?
Häufige Schwierigkeiten liegen in der korrekten Verwendung wissenschaftssprachlicher Wendungen und der strukturellen Klarheit bei der Darstellung des Forschungsvorhabens.
Was wurde in der Analyse der Germanistikstudenten untersucht?
Es wurden Abschlussarbeiten nach bestimmten Kriterien wie Korpusbeschreibung und inhaltlicher Kohärenz der Einleitungen analysiert.
Welche Kriterien sind für eine gute Einleitung entscheidend?
Dazu gehören eine klare Zielsetzung, die Relevanz des Themas und eine präzise Abgrenzung des Untersuchungsgegenstandes.
Warum ist die Einleitung für den Leser so wichtig?
Sie dient als "Aushängeschild" der Arbeit und entscheidet darüber, ob der Leser den roten Faden der Argumentation versteht.
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- Mohamed Chaabani (Autor), 2012, Die Einleitung in den wissenschaftlichen Arbeiten, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/209878
