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Der Wert des Wissens. Über die Messbarkeit von Wissen und dessen Rolle in der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts

Title: Der Wert des Wissens. Über die Messbarkeit von Wissen und dessen Rolle in der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts

Term Paper , 2013 , 14 Pages

Autor:in: Richard Paul Unger (Author)

Pedagogy - Pedagogic Sociology
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Das Werk befasst sich mit der Frage, ob reines Wissen bei Schülern messbar ist.
Dazu wird der Wissensbegriff vom Kompetenzbegriff abgegrenzt und im Anschluss eine Analyse von Vergleichstests wie PISA, PIRLS und TIMSS durchgeführt.

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Inhaltsverzeichnis

  • 1. Einführung in die Problematik
    • 1.1 Fragestellung
    • 1.2 Definitionen
    • 1.3 Wissensgeschichte im Wandel
  • 2. Messung von Wissen und Lernerfolg
    • 2.1 Programme for International Student Assessment (PISA)
    • 2.2 Internationale Grundschul-Leseuntersuchung (PIRLS/IGLU)
    • 2.3 Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS)
    • 2.4 Fazit
  • 3. Abschließende Bewertung

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Hausarbeit befasst sich mit dem Wert des Wissens und untersucht, ob und wie man diesen messen kann. Sie analysiert den Wissensbegriff im Kontext der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts und beleuchtet die Bedeutung von Wissen für Erfolg, Leistung und Macht. Die Arbeit stellt verschiedene Ansätze zur Messung von Wissen vor und diskutiert den Wandel des Wissensbegriffs im historischen Kontext.

  • Definition und Abgrenzung des Wissensbegriffs
  • Messbarkeit von Wissen und Lernerfolg
  • Bedeutung von Wissen für Erfolg, Leistung und Macht
  • Der Wandel des Wissensbegriffs in der Geschichte
  • Die Rolle des Wissens in der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts

Zusammenfassung der Kapitel

Kapitel 1 führt in die Problematik des Wissenswerts ein und definiert den Begriff des Wissens. Es wird die Unterscheidung zwischen wissenschaftlichem und alltäglichem Wissen erläutert und die Verbindung von Wissen mit Erfolg, Leistung und Macht hervorgehoben. Kapitel 1.3 gibt einen kurzen Überblick über die Wissensgeschichte und zeigt den Wandel des Wissensbegriffs über die Jahrhunderte auf.

Kapitel 2 behandelt die Messbarkeit von Wissen und Lernerfolg. Es werden verschiedene Ansätze zur Messung von Wissen vorgestellt, darunter Programme for International Student Assessment (PISA), Internationale Grundschul-Leseuntersuchung (PIRLS/IGLU) und Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS).

Schlüsselwörter

Wissenswert, Messbarkeit von Wissen, Wissensbegriff, Lernerfolg, Wissensgeschichte, Gesellschaft des 21. Jahrhunderts, Erfolg, Leistung, Macht, Kompetenz, Qualifikation, Programme for International Student Assessment (PISA), Internationale Grundschul-Leseuntersuchung (PIRLS/IGLU), Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), Säkularisierung.

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Details

Title
Der Wert des Wissens. Über die Messbarkeit von Wissen und dessen Rolle in der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts
College
Helmut Schmidt University - University of the Federal Armed Forces Hamburg
Author
Richard Paul Unger (Author)
Publication Year
2013
Pages
14
Catalog Number
V210075
ISBN (eBook)
9783656382430
ISBN (Book)
9783656382744
Language
German
Tags
Wissen Messung PISA PIRLS TIMSS Kompetenz Wissensgeschichte
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Richard Paul Unger (Author), 2013, Der Wert des Wissens. Über die Messbarkeit von Wissen und dessen Rolle in der Gesellschaft des 21. Jahrhunderts, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/210075
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