Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit der Literaturauswertung bei den wissenschaftlichen Arbeiten. Die Literaturauswertung gilt hierbei als eine schwierige Aufgabe, um die große Fülle der Literatur zu bewältigen. Vor diesem Hintergrund wurde versucht, die Literaturauswertung wissenschaftlich unter die Lupe zu nehmen. Für diesen Zweck wurde eine schriftliche Befragung durchgeführt, um die Einstellung der Studierenden über die Literaturauswertung zu erfassen.
Inhaltsverzeichnis
1. Die Auswertung der Literatur
1.1 Zum Lesen wissenschaftlicher Texte
1.2 Zum Exzerpt
2. Der Fragebogen
2.1 Charakterisierung der Stichprobe
2.2 Konzipierung und Durchführung der Umfrage
2.3 Rücklauf und Repräsentativität
2.4 Auswertung der Ergebnisse
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Herausforderungen bei der Literaturauswertung im wissenschaftlichen Kontext. Ziel ist es, das Verständnis der Studierenden für Lesetechniken und Exzerpierverfahren zu evaluieren, um potenzielle Schwierigkeiten bei der Informationsverarbeitung und Dokumentation aufzudecken.
- Methoden des wissenschaftlichen Lesens (kreativ, suchend, kursorisch, analytisch-kritisch)
- Struktur und Funktion von Exzerpten im Studienalltag
- Empirische Analyse der Vorgehensweise von Germanistikstudenten
- Herausforderungen bei der Unterscheidung von zentralen und unwichtigen Informationen
- Rolle der Literaturauswertung für den wissenschaftlichen Schreibprozess
Auszug aus dem Buch
Zum Exzerpt
Laut Franck, A. (2007, 39f.)4 sei das Exzerpt ein schriftlicher Auszug aus einem Text, der schon gelesen sei oder während der Lektüre dieses Textes. Das Ziel des Exzerpierens sei Informationen und Zitate zu sammeln und auszuwerten. Es dient ebenfalls dazu, Zusammenhänge zum Thema zu klären und der Stand der Forschungen und Erkenntnisse zum Thema zu entwickeln. Es sei ebenso wichtig bei einem Exzerpt, dass vorher Textstellen ausgewählt und markiert werden. In einem Exzerpt sollten folgenden Punkte stehen: wörtliche Zitate mit Seitenangaben. Darüber hinaus sollten Notizen zum Thema aus dem gelesenen Text mit eigenen Worten formuliert werden, wie z.B. indirekte Zitate. Im Weiteren könnten ebenso eigene Kommentare zu den gelesenen Textstellen wie Bewertungen. Hier könnten auch weitere Gedanken, die sich auf das Thema beziehen, notiert werden.
Zusammenfassung der Kapitel
Die Auswertung der Literatur: Dieses Kapitel erläutert die theoretischen Grundlagen des Lesens wissenschaftlicher Texte sowie die methodischen Aspekte des Exzerpierens als zentrales Werkzeug wissenschaftlichen Arbeitens.
Der Fragebogen: Hier wird die empirische Untersuchung beschrieben, die den Umgang von Studierenden mit Literatur und Exzerpten analysiert, sowie die Ergebnisse der Befragung dargelegt.
Schlüsselwörter
Literaturauswertung, Wissenschaftliches Arbeiten, Exzerpt, Lesetechniken, Kursorisches Lesen, Analytisch-kritisches Lesen, Zitate, Paraphrasieren, Forschungsarbeit, Studierende, Umfrage, Dokumentation, Argumentationsstruktur, Informationsverarbeitung, Literaturrecherche.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Literaturauswertung als zentralem Bestandteil des wissenschaftlichen Schreibens und untersucht, wie Studierende mit dieser komplexen Aufgabe umgehen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf den verschiedenen Lesetechniken, der systematischen Erstellung von Exzerpten sowie der praktischen Anwendung dieser Methoden durch Studierende.
Was ist das primäre Ziel der Studie?
Ziel ist es, die Einstellungen und Vorgehensweisen von Germanistikstudenten zur Literaturauswertung empirisch zu erfassen und aufzuzeigen, wo Schwierigkeiten im Prozess der Informationsverarbeitung bestehen.
Welche wissenschaftliche Methode wurde verwendet?
Es wurde eine quantitative, schriftliche Befragung mittels eines anonymen Fragebogens an 100 Germanistikstudenten an der Universität Oran durchgeführt.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Einführung zur Literaturarbeit und eine detaillierte Auswertung der empirischen Daten, die aufzeigen, wie Studierende Texte lesen, markieren und exzerpieren.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die zentralen Begriffe sind Literaturauswertung, Exzerpt, wissenschaftliches Schreiben, Lesetechniken und empirische Befragung.
Wie unterscheidet sich das Exzerpt von anderen Schreibformen wie Mitschriften?
Laut dem Autor dient das Exzerpt primär der komprimierten und strukturierten Wiedergabe wichtiger Argumente eines Textes, während Mitschriften eher der unmittelbaren Dokumentation von mündlichen Äußerungen dienen.
Welche Schwierigkeiten haben Studierende laut der Untersuchung beim Exzerpieren?
Die Befragung zeigt, dass die Mehrheit der Studierenden große Schwierigkeiten dabei hat, zentrale von unwichtigen Informationen zu unterscheiden und Argumente herauszuarbeiten.
Gibt es eine bevorzugte Methode unter den befragten Studierenden?
Die Studie ergibt, dass alle Befragten keine bestimmte, gelehrte Methode beim Exzerpieren verfolgen, was die Notwendigkeit für gezieltere Anleitungen verdeutlicht.
Ist das Exzerpt nur für die Archivierung nützlich?
Nein, neben der Archivierung und Strukturierung von Informationen dienen Exzerpte laut den untersuchten Quellen auch als Gedächtnisstütze und zur Vorbereitung auf Prüfungen.
- Citation du texte
- Mohamed Chaabani (Auteur), 2013, Die Literaturauswertung bei den wissenschaftlichen Arbeiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/212031
