Das Unterweisungsthema ( Gewindeschneiden, mit einem Windeisen und deren dazugehörigen Gewindebohrern ) wurde aus dem Ausbildungsrahmenplan im Ausbildungsberufsfeld - manuelles Spanen - unter § 7 Abs.1 Nr.11 e) entnommen.
e) Gewindeschneiden:
metrische Innen- und Außengewinde an Eisen- und Nichteisenmetallen unter Beachtung der Kühlschmierstoffe mit Gewindebohrern und Schneideisen herstellen. Das Unterweisungsthema ( Gewindeschneiden, mit einem Windeisen und deren dazugehörigen Gewindebohrern ) wurde aus dem Ausbildungsrahmenplan im Ausbildungsberufsfeld - manuelles Spanen - unter § 7 Abs.1 Nr.11 e) entnommen.
[...]
Inhaltsverzeichnis
1. Warum habe ich mich für folgende Unterweisungsmethode entschieden ?
2. Das Unterweisungsthema
2.1 Begrüßung allgemein
3. Ausbildungsmaterial
4. Vorkenntnisse
5. Lernbeschreibung
5.1 Groblernziel
5.2 Feinlernziele
6. Verlaufsplanung: Schneiden von Innengewinde
6.1 In der ersten Stufe
6.2 In der Zweiten Stufe
6.3 In der Dritten Stufe
6.4 In der Vierten Stufe
7. Gewindebenennung - Metrisches ISO - Gewinde
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Ziel der Unterweisung ist die Vermittlung der fachpraktischen Fertigkeit zur manuellen Gewindeherstellung unter Einsatz der Vier-Stufen-Methode, wobei gleichzeitig berufsrelevante Schlüsselqualifikationen gefördert werden sollen.
- Anwendung der Vier-Stufen-Methode in der praktischen Ausbildung
- Vermittlung technischer Fachkenntnisse zum manuellen Gewindeschneiden
- Förderung von Schlüsselqualifikationen wie Teamfähigkeit und Selbstständigkeit
- Einsatz von Fehlervermeidungsstrategien und Qualitätskontrolle durch Prüfmittel
Auszug aus dem Buch
Gewindebenennung - Metrisches ISO - Gewinde
Die Auszubildenden sollen mit Gewindeschneiden von Hand in der Regel mit einem Satz von drei Gewindebohrern Gewinde in ein Bohrloch von geeigneter Größe schneiden. Das Schaftende des Gewindebohrers ist als Vierkant ausgebildet. Auf ihn wird ein passendes Windeisen aufgesteckt oder befestigt, mit dem der Gewindebohrer in das Kernloch hineingedreht werden kann.
Windeisen oder auch Schneideisen genannt, deren Backen verstellbar sind, können für verschiedene Gewindebohrer benutzt werden. Die Gewindebohrer müssen stets fluchtend zur Bohrlochachse angesetzt und eingedreht werden. Vor allem beim Anschneiden muss die rechtwinklige Stellung des Gewindebohrers mehrfach mit einem Flach- oder Anschlagwinkel geprüft werden. Gute Schmiermittel setzen die Reibung an der Schneidstelle wesentlich herab und vermindern das Ausreißen der Gewindegänge.
Zusammenfassung der Kapitel
Warum habe ich mich für folgende Unterweisungsmethode entschieden ?: Der Autor begründet die Wahl der Vier-Stufen-Methode mit der gezielten Förderung von sozialen Schlüsselqualifikationen und der Steigerung des Lernerfolgs durch eine beratende Rolle des Ausbilders.
Das Unterweisungsthema: Dieses Kapitel verortet das Thema manuelles Spanen im Ausbildungsrahmenplan und definiert den formalen Rahmen sowie die Begrüßung der Auszubildenden.
Ausbildungsmaterial: Hier werden alle benötigten Werkzeuge und Arbeitsmittel für die Durchführung der Unterweisung aufgelistet.
Vorkenntnisse: Der Abschnitt beschreibt den Abgleich des aktuellen Wissenstandes der Auszubildenden hinsichtlich Unfallverhütung und metalltechnischer Grundkenntnisse.
Lernbeschreibung: Dieses Kapitel definiert die angestrebten Grob- und Feinlernziele, unterteilt in kognitive, psychomotorische und affektive Lernbereiche.
Verlaufsplanung: Schneiden von Innengewinde: Hier wird der methodische Ablauf der Unterweisung in die vier Stufen der Ausbildung unterteilt.
Gewindebenennung - Metrisches ISO - Gewinde: Dieser fachliche Teil erläutert die technischen Grundlagen und Anforderungen bei der Handhabung von Gewindebohrern und Windeisen.
Schlüsselwörter
Gewindeschneiden, Vier-Stufen-Methode, Konstruktionsmechaniker, Feinblechbautechnik, Schlüsselqualifikationen, Manuelles Spanen, Lernziel, Ausbildungsrahmenplan, Innengewinde, Fachpraxis, Werkzeugkunde, Selbstkontrolle, Metallbearbeitung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Unterweisung grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der Vermittlung der fachpraktischen Fertigkeiten zur Herstellung von Innengewinden bei Konstruktionsmechanikern unter Anwendung der Vier-Stufen-Methode.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Im Fokus stehen das manuelle Spanen, der richtige Einsatz von Gewindebohrern sowie die methodische Gestaltung von Ausbildungseinheiten.
Was ist das primäre Ziel dieser Unterweisung?
Ziel ist es, dass Auszubildende selbstständig Gewinde schneiden können und in der Lage sind, ihre Arbeitsergebnisse eigenständig mittels geeigneter Prüfverfahren zu kontrollieren.
Welche Lehrmethode kommt zum Einsatz?
Es wird die Vier-Stufen-Methode verwendet, um eine Balance zwischen fachlicher Anleitung und der Förderung von Eigenverantwortung zu schaffen.
Was wird im fachlichen Hauptteil erläutert?
Der Hauptteil behandelt die physikalischen Anforderungen beim Gewindeschneiden, die korrekte Werkzeugführung und die Bedeutung der schrittweisen Spanabnahme durch Vorschneider, Mittelschneider und Fertigschneider.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Gewindeschneiden, Vier-Stufen-Methode, Schlüsselqualifikationen und fachpraktische Ausbildung.
Warum wird ein 90 Grad Kegelsenker eingesetzt?
Der Kegelsenker wird genutzt, um den Anschnitt des Gewindebohrers zu erleichtern und ein gratfreies Gewindeloch zu erzielen.
Wie erfolgt die Erfolgskontrolle durch den Auszubildenden?
Die Selbstkontrolle erfolgt praktisch durch das Eindrehen einer entsprechenden M8-Schraube in das erstellte Gewinde.
- Citation du texte
- Mario Oertel (Auteur), 2000, Gewindeherstellung aus 3 verschiedenen Gewindebohrern (Unterweisung Konstruktionsmechaniker / -in Feinblechbautechnik), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/21376
