Bildung und Lebenszufriedenheit in Deutschland

Eine empirische Analyse auf Basis des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP)


Bachelorarbeit, 2013

53 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1. Einleitung

2. Literatur und theoretischer Hintergrund
2.1. Grundlagen
2.2. Nutzenkonzepte und Psychologische Prozesse
2.2.1. Entscheidungs- und Erfahrungsnutzen
2.2.2. Ergebnis- und Prozessnutzen
2.2.3. Relative Bezüge, Anspruchsniveaus und Adaption
2.3. Glücksdeterminanten - eine Übersicht
2.4. Bildung und Lebenszufriedenheit
2.4.1. Gründe für einen positiven Effekt der Bildung auf das Wohlbefinden
2.4.2. Gründe für einen negativen oder neutralen Effekt der Bildung
2.4.3. Einkommen
2.4.4. Arbeitslosigkeit

3. Daten
3.1. Die Lebenszufriedenheit im SOEP
3.2. Reliabilität, Validität und Konsistenz
3.3. Die Lebenszufriedenheit in Deutschland

4. Empirische Analyse
4.1. Modell
4.2. Ergebnisse
4.2.1. Allgemeiner Bildungseinfluss
4.2.2. Bildung und Arbeitslosigkeit
4.2.3. Bildung und Haushaltseinkommen
4.2.4. Bildung und individuelles Einkommen
4.3. Interpretation

5. Fazit

Anhang

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 53 Seiten

Details

Titel
Bildung und Lebenszufriedenheit in Deutschland
Untertitel
Eine empirische Analyse auf Basis des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP)
Hochschule
Universität Ulm  (Institut für Wirtschaftspolitik)
Note
1,0
Autor
Jahr
2013
Seiten
53
Katalognummer
V213831
ISBN (eBook)
9783656440789
ISBN (Buch)
9783656443179
Dateigröße
686 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Glücksforschung, Lebenszufriedenheit, SOEP, Bildung, Einkommen, Arbeitslosigkeit, Empirische, Wirtschaftsforschung, Paneluntersuchung, Schätzung, Statistik, Lineare Regression, OLS, Wirtschaftspolitik, Ökonometrie, Frey, Oswald, Easterlin, Wirtschaftswissenschaften, Volkswirtschaftslehre, VWL
Arbeit zitieren
Daniele Sabella (Autor:in), 2013, Bildung und Lebenszufriedenheit in Deutschland, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/213831

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