Dans la scène 3, Acte V, extrait de la pièce de théâtre « L´avare », écrit par Molière, le riche Harpagon accuse Valère, l´amant secret de sa fille Elise, d´avoir volé son argent, pendant que ce dernier essaye de lui confronter avec ses plans de mariage.
L´extrait commence par des protestations de Valère contre l´accusation d´Harpagon. Il explique que son argent ne l´intéresse pas du tout et lui demande en même temps de lui laisser ce qu´il a. C´est-à-dire, il veut que le père de son amante soit d´accord avec leur amour, mais celui-ci ne comprend pas vraiment la situation en pensant que c´est l´argent volé que Valère veut bien garder. Ensuite il l´insulte et exprime sa déception lors de son comportement. Par conséquent, il y a un malentendu entre les deux protagonistes qui est encore amplifié par leurs attitudes différentes concernant l´amour et l´argent. Valère, pensant que son amour a été découvert, parle d´Elise comme de son trésor tandis qu´Harpagon pose toujours les mêmes questions concernant son trésor. À la fin, le malentendu se dissipe et Harpagon pressent le pire.
Inhaltsverzeichnis
1) Résumez le dialogue entre Harpagon et Valère :
2) Analysez les éléments comiques de cette scène :
3) Caractérisez Harpagon et Valère :
4) Jugez, après avoir lu cet extrait, si Molière, par ses comédies, a atteint son objectif de « plaire et instruire » en vous basant aussi sur vos connaissances de son œuvre :
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit analysiert den Dialog zwischen Harpagon und Valère aus Molières „Der Geizige“ (L'Avare), um die komischen Elemente der Szene herauszuarbeiten und eine Charakterisierung der beiden Protagonisten vorzunehmen, bevor die Wirksamkeit von Molières didaktischem Ansatz der Komödie diskutiert wird.
- Analyse des Missverständnisses zwischen Harpagon und Valère
- Untersuchung der verschiedenen Formen des Komischen (Situations-, Wort- und Charakterkomik)
- Charakterisierung von Harpagon und Valère als Repräsentanten unterschiedlicher sozialer Milieus
- Diskussion von Molières Intention des „plaire et instruire“
- Vergleichende Betrachtung mit „Der eingebildete Kranke“
Auszug aus dem Buch
Analysez les éléments comiques de cette scène :
En général on distingue plusieurs formes de comique qui se trouvent dans la scène présente. C´est d´abord la comique de situation qui est majeure dans cet extrait et qui repose sur un malentendu entre les deux protagonistes : Tandis que Harpagon est convaincu du fait que Valère a volé tout son argent, ce dernier pense que son amour secret a été découverte. Ce quiproquo domine donc toute la conversation. Ainsi, Valère qui « ne prétend[] rien à tous [ses] biens » (l. 2) provoque encore une aggravation de la situation en demandant à Harpagon de lui laisser le trésor qu´il a déjà (l. 3).
Harpagon, lorsqu´il utilise le mot « trésor », parle de son argent et de ses biens, alors que le jeune homme parle du « trésor […] le plus précieux » (l. 8) en pensant à son amante Elise. Ces problèmes de communication est encore intensifié par le choix des mots. En conséquence les deux interlocuteurs, fermés dans leur propre interprétation, ne réussissent à s´entendre.
Zusammenfassung der Kapitel
1) Résumez le dialogue entre Harpagon et Valère : Dieses Kapitel bietet eine inhaltliche Zusammenfassung der dritten Szene des fünften Aktes, in der Harpagon Valère des Diebstahls seines Geldes beschuldigt.
2) Analysez les éléments comiques de cette scène : Hier werden die verschiedenen Arten des Komischen untersucht, wobei insbesondere auf das zentrale Missverständnis (Quiproquo) und die unterschiedliche Ausdrucksweise der Figuren eingegangen wird.
3) Caractérisez Harpagon et Valère : Dieser Abschnitt kontrastiert die Charaktereigenschaften von Harpagon und Valère, basierend auf ihrer sozialen Herkunft und ihrem Verhalten im Dialog.
4) Jugez, après avoir lu cet extrait, si Molière, par ses comédies, a atteint son objectif de « plaire et instruire » en vous basant aussi sur vos connaissances de son œuvre : Das abschließende Kapitel reflektiert Molières Zielsetzung, durch Komödie zu belehren, und zieht einen Vergleich zwischen „Der Geizige“ und „Der eingebildete Kranke“.
Schlüsselwörter
Molière, L'Avare, Der Geizige, Komödie, Theater, Harpagon, Valère, Missverständnis, Situationskomik, Charakterisierung, Satire, plaire et instruire, Le malade imaginaire, Moral, Gesellschaftskritik
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit?
Die Arbeit analysiert eine zentrale Szene aus Molières Theaterstück „L'Avare“, um die dramaturgischen Mittel des Autors aufzuzeigen.
Welche Themen stehen im Fokus?
Im Zentrum stehen die Analyse der Komik, die Charakterisierung der Figuren sowie die didaktische Absicht Molières, durch Lachen zu moralisieren.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie Molière durch sprachliche und situative Komik menschliche Laster bloßstellt.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit nutzt die literaturwissenschaftliche Textanalyse und den komparatistischen Vergleich mit einem weiteren Werk Molières.
Welche Aspekte werden im Hauptteil behandelt?
Behandelt werden die Quiproquo-Situation zwischen den Protagonisten, deren gegensätzliche Charaktere und die Wirksamkeit von Molières Satire.
Welche Begriffe charakterisieren die Arbeit?
Begriffe wie Komik, Quiproquo, Molière und Gesellschaftskritik sind zentral für das Verständnis der Untersuchung.
Warum spielt das „Quiproquo“ eine so wichtige Rolle?
Das Missverständnis ist der Motor der Komik, da beide Figuren aneinander vorbeireden, während der Zuschauer den Witz der Situation durchschaut.
Inwiefern unterscheidet sich Valère von Harpagon?
Valère zeichnet sich durch Höflichkeit und eine gehobene Sprache aus, während Harpagon durch seine Gier, Egoismus und unkontrollierte Emotionen geprägt ist.
Wie vergleicht der Autor Molières „L'Avare“ mit „Le malade imaginaire“?
Der Autor vergleicht beide Werke hinsichtlich der satirischen Darstellung von Gruppen – Geizhälse bei Molière und die medizinische Zunft – und deren Lächerlichkeit.
Was bedeutet Molières Devise „plaire et instruire“?
Sie beschreibt den klassischen Anspruch, das Publikum durch Unterhaltung (Komödie) zu erfreuen und gleichzeitig moralisch zu erziehen.
- Citation du texte
- Tom Schnee (Auteur), 2013, L´Avare von Molière. Analyse, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/213998
