Die Tätigkeitsbeschreibung der (Zahn-)Medizinischen Fachangestellten beinhaltet den Rahmen eines für die duale Ausbildungsform staatlich anerkannten Ausbildungsberufes, mit dem Ziel der Unterstützung des (Zahn-)Arztes bei der Behandlung und Praxisorganisation. Die inhaltlichen Details des Kurrikulums sind von der Bundes(zahn-)ärztekammer einheitlich vorgegeben und dienen so der Vermittlung standardisierter Fertigkeiten und Kenntnisse. Daher können betriebspraktische Besonderheiten einzelner Praxen kaum Berücksichtigung finden.
Tatsächlich haben sich in den vergangenen Jahren die Ansprüche der Patienten über die herkömmlichen Versorgungsstandards hinaus geändert. Dies betrifft vor allem die Nachfrage nach komplementärmedizinischen Methoden. Daher erweitern einzelne Praxen zunehmend ihr konventionelles fachrichtungstypisches Spektrum um komplementärmedizinische Verfahren.
Der (Zahn-)Arzt kann sich hierfür als Nachweis seiner fachlichen Seriosität von den jeweiligen wissenschaftlichen medizinischen Fachgesellschaften in den von ihm gewählten Diagnose- und Therapierichtungen ausbilden lassen. Die Schulung der zahnmedizinischen und medizinischen Fachangestellten ist dagegen schwierig, da komplementäre Behandlungsmethoden in ihrem Ausbildungskatalog nicht enthalten sind.
Hier liegt die praxisgerechte Schulung bislang beim Praxisinhaber. Jedoch ist aus vielerlei Gründen nicht jeder (Zahn-)Arzt imstande, seinem Personal die Besonderheiten seiner speziellen Methodik sach- und fachgerecht zu vermitteln, worunter der tägliche Praxisablauf wie auch das Vertrauensverhältnis innerhalb der Trias (Zahn-)Arzt – Patient – Fachangestellte leiden kann.
Um so besser die interne Kommunikation und die Fachkenntnis der Helferin über die praxisspezifischen komplementären Behandlungsrichtungen sich darstellen, desto besser ist auch die Außenwirkung auf den Patienten.
Hier setzt das Lehrbuch an, indem es die (zahn-)ärztliche Fachhelferin in den wesentlichen sowie erweiterten komplementärmedizinischen Methoden schult.
Daher verstehen sich die in zwei Bänden (als Sachbuch und als Fachbuch) vorliegenden Textbücher in Verbindung mit e-Learning und die damit verbundenen Fortbildung als eine Weiterbildung für die grundausgebildete und berufserfahrene (Zahn-)Medizinische Fachangestellte zur "Fachkraft für Ganzheitliche (Zahn-)Medizin".
Inhaltsverzeichnis Buch 1
1. Angewandte regulative Heil- und Heilhilfsmethoden
1.1 kultureller Hintergrund Östlicher und Westlicher Medizin
1.2 neue Gesichtspunkte von Körperbau u. Körperfunktion inkl. Grundregulation
1.3 TCM Punkte, Meridiane, Wirkungsweisen
1.4 Patientenführung / Kommunikation unter Ganzheitlichen Aspekten
1.5 ausgewählte Aspekte der Immunpathologie, die chronische Entzündung
1.6 Orthomolekulare Medizin/Pharmazie
1.7 individuelle Schmerzbekämpfung
1.8 Ernährung
1.9 Pflanzenheilkunde
1.10 Chronobiologie, -medizin.
1.11 Hypnose, NLP
1.12 Regulationsprobleme
1.13 Probiotika, Prebiotika, Symbioselenkung
Zielsetzung & Themen
Das Ziel der Arbeit ist es, medizinischen Fachangestellten eine fundierte Basis in integrativer Medizin zu vermitteln, um sie als kompetente Bindeglieder zwischen Arzt und Patient in einer ganzheitlich orientierten Praxis zu etablieren. Dabei steht die Erweiterung der beruflichen Handlungskompetenz im Vordergrund, um Patienten ganzheitlich zu betreuen und den Praxisalltag durch moderne komplementärmedizinische Ansätze zu bereichern.
- Integration von komplementärmedizinischen Verfahren in den Praxisalltag.
- Kommunikationsstrategien für eine vertrauensvolle Arzt-Patient-Beziehung.
- Grundlagen der Salutogenese und deren Anwendung in der Praxis.
- Biopsychosoziale Betrachtungsweise von Gesundheit und Krankheit.
- Anwendung von Entspannungstechniken und nicht-medikamentösen Heilmethoden.
Auszug aus dem Buch
1.1.1 konventionelles Wissen
Mit Kultur bezeichnet man die Gesamtheit geistiger, intellektueller, emotionaler und materieller Eigenarten einer sozialen Gruppe/Gesellschaft. Diese sind prägend für ihr Selbstverständnis und die Außendarstellung. Gesellschaft bezeichnet „die territorial abgegrenzte Organisationsform zur Befriedigung und Sicherstellung der Lebensvollzüge einer größeren Menschengruppe“ [1].
Menschen orientieren sich in ihrer Umwelt nach den ihnen eigenen Werten. Diese Werte sind das Ergebnis gemeinsam durchlebter Geschichte und geben einem Volk dauerhaft Identität. Unter einem ,Volk’ versteht man „ein nach Abstammung und Sprache, Sitte und Bildung zusammengehörigen Teil der Menschheit“ [2]. Je älter ein Volk ist und je intensiver und andauernder seine Erlebnisse waren, desto nachhaltiger und charakterisierender sind die vermittelten Engramme.
Folglich bemisst im Umgang mit anderen jedes Volk deren Kultur an seiner eigenen. Je weiter diese von der eigenen Kultur abweicht und je weniger sie sich zu ihr ins Verhältnis setzen lässt, desto fremder ist ein anderes Volk.
Daher lässt sich eine verhältnismäßig junge soziale Gemeinschaft ohne sonderliche geschichtliche Merkmale nur schwer von älteren, kultureigenständigen Völkern beurteilen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Angewandte regulative Heil- und Heilhilfsmethoden: Einführung in das Spektrum regulativer Ansätze und deren Bedeutung für die moderne, ganzheitliche Praxis.
1.1 kultureller Hintergrund Östlicher und Westlicher Medizin: Analyse der verschiedenen medizinischen Traditionen und der Notwendigkeit ihrer Integration in ein modernes Gesundheitsverständnis.
1.2 neue Gesichtspunkte von Körperbau u. Körperfunktion inkl. Grundregulation: Betrachtung des menschlichen Körpers als biologisches Gesamtsystem unter Berücksichtigung der Grundregulation.
1.3 TCM Punkte, Meridiane, Wirkungsweisen: Darstellung der Grundlagen der Traditionellen Chinesischen Medizin und deren Anwendung im klinischen Kontext.
1.4 Patientenführung / Kommunikation unter Ganzheitlichen Aspekten: Erörterung der zentralen Rolle der Kommunikation als Bindeglied zwischen Arzt und Patient zur Stärkung der Compliance.
1.5 ausgewählte Aspekte der Immunpathologie, die chronische Entzündung: Untersuchung der Entzündungsvorgänge und deren Einordnung in immunpathologische Zusammenhänge.
1.6 Orthomolekulare Medizin/Pharmazie: Erklärung der Rolle der Mikronährstoffe für die Prävention und Therapie im integrativen Ansatz.
1.7 individuelle Schmerzbekämpfung: Vorstellung von Strategien zur Schmerzbewältigung unter Berücksichtigung körperlicher und psychischer Faktoren.
1.8 Ernährung: Bedeutung einer gesundheitsorientierten Ernährung und deren Einfluss auf den Gesamtorganismus.
1.9 Pflanzenheilkunde: Einsatz von Phytopharmaka in der modernen Medizin zur Unterstützung therapeutischer Prozesse.
1.10 Chronobiologie, -medizin: Analyse der zeitlichen Rhythmen des menschlichen Körpers und deren Relevanz für eine effektive Therapieplanung.
1.11 Hypnose, NLP: Nutzung suggestiver Techniken zur Unterstützung bei der Verhaltensänderung und Krankheitsverarbeitung.
1.12 Regulationsprobleme: Auseinandersetzung mit Störungen der physiologischen Regelkreise und Möglichkeiten zu deren therapeutischer Beeinflussung.
1.13 Probiotika, Prebiotika, Symbioselenkung: Bedeutung der Darmflora für das Immunsystem und Möglichkeiten der Symbioselenkung.
Schlüsselwörter
Integrative Medizin, Ganzheitliche Zahnmedizin, Salutogenese, Kommunikation, Patientenführung, Regulation, Phytotherapie, Mikronährstoffe, Schmerztherapie, Chronobiologie, Probiotika, Compliance, Stressforschung, Biopsychosoziales Modell, Praxismangement.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Lehrwerk grundsätzlich?
Das Lehrwerk befasst sich mit der Anwendung regulativer und integrativer Heilmethoden in einer (zahn-)medizinischen Praxis, um Patienten ganzheitlich zu betreuen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Themen umfassen u.a. Ernährung, Schmerztherapie, Pflanzenheilkunde, Chronobiologie, Kommunikation, Stressmanagement und Mikrobiologie des Darmes.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist die Weiterbildung von Fachangestellten zur Fachkraft für Ganzheitliche (Zahn-)Medizin, um als kompetente Bindeglieder zwischen Arzt und Patient zu fungieren.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Der Ansatz basiert auf einem biopsychosozialen Modell, das wissenschaftliche Evidenz mit komplementären Erfahrungswissenschaften und systemischem Denken verbindet.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in verschiedene Fachkapitel zu spezifischen therapeutischen Ansätzen, deren Hintergrund, Anwendung und wissenschaftlicher Einordnung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die zentralen Schlagworte sind Integrative Medizin, Salutogenese, Compliance, Regulation und Ganzheitlichkeit.
Wie unterscheidet sich die "Integrative Medizin" von der "Komplementärmedizin"?
Die integrative Medizin verzichtet auf die Trennung von konventionellen und komplementären Ansätzen und fordert eine geplante Integration aller therapeutischen Möglichkeiten zum Wohl des Patienten.
Welche Rolle spielt die Helferin in der Praxis?
Die Helferin fungiert als Schlüsselperson in der Patientenbetreuung, die durch fachliche Expertise und empathische Kommunikation das Vertrauensverhältnis zum Zahnarzt stärkt und Therapieabläufe unterstützt.
Was besagt das "WWW-Code"-Schema?
Es ist ein verbindliches Schema für die Kursteilnehmer, um jeden Lerntext in Bezug auf Kerninhalte, Literaturrecherche und persönliche Meinung zu analysieren und schriftlich zu bearbeiten.
- Citation du texte
- Dr.med.dent. Hubertus R. Hommel (Auteur), Heinz Spranger (Auteur), 2013, Die Fachkraft für Ganzheitliche (Zahn-)Medizin. Buch 1: "Angewandte regulative Heil- und Heilhilfsmethoden", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/214921
