El tema relacionado con la elaboración de las actividades para fortalecer la formación laboral en el Bachiller Técnico en Contabilidad esta dirigido a favorecer la preparación de los estudiantes del Instituto Politécnico “Alfredo Corcho Cinta”. Surge a partir de constatar en el plano teórico y práctico algunas insuficiencias que no permiten enfrentar científica y objetivamente la labor educativa. Se incluye como problema a resolver: ¿Cómo fortalecer la formación laboral en los estudiantes de Bachiller Técnico en Contabilidad a través de la asignatura Contabilidad? contribuyendo a la formación de un técnico profesional competente acorde a las exigencias de la sociedad cubana actual. La investigación tiene por objetivo Elaborar actividades que permita fortalecer la formación laboral y la cultura General del Bachiller Técnico en Contabilidad. Para evaluar la factibilidad de este se aplicó el método de investigación Experimental (pre- experimento), los resultados de la investigación ofrecen una respuesta concreta y aplicable en la práctica para elevar la Cultura General Integral del Bachiller Técnico en Contabilidad.
Índice
INTRODUCCIÓN
Epígrafe 1: Fundamentos teóricos que sustentan la formación laboral de los estudiantes.
1.1 El proceso de formación laboral como problemática de la filosofía de la Educación.
1.2 Relaciones entre el estudio y el trabajo. Un análisis desde el punto de vista de la formación laboral en el estudiante de la ETP.
1.3 Caracterización psicológica del estudiante de la E T P
Epígrafe 2: Actividades para fortalecer la Formación Laboral a través de la asignatura Contabilidad en los estudiantes del 1er año de bachiller técnico en contabilidad del IP ¨ Alfredo Corcho Cinta ¨ del municipio cacocum.
2.1. Análisis de las de actividades para fortalecer la formación laboral del Bachiller técnico en contabilidad
2.2. Evaluación de la factibilidad de la aplicación de las actividades que permita fortalecer la formación laboral en el Bachiller Técnico en Contabilidad del ¨ IP Alfredo Corcho Cinta ¨ mediante el método experimental en su fase pre – experimento.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
Referencia Bibliográfica
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Objetivos y temas de la investigación
El objetivo principal de esta investigación es elaborar un conjunto de actividades didácticas diseñadas para fortalecer la formación laboral de los estudiantes de primer año de Bachiller Técnico en Contabilidad en el Instituto Politécnico “Alfredo Corcho Cinta”, buscando cerrar la brecha entre la teoría contable y su aplicación práctica en el entorno productivo cubano.
- Análisis de los fundamentos teóricos de la formación laboral en la Educación Técnica y Profesional (ETP).
- Caracterización psicopedagógica del estudiante de ETP en la etapa de la adolescencia.
- Implementación de actividades prácticas basadas en el uso de "cuentas T" vinculadas a sectores económicos reales.
- Evaluación de la factibilidad mediante un método de investigación experimental (pre-experimento).
- Vinculación de la enseñanza contable con valores éticos, políticos e ideológicos del sistema educativo cubano.
Auszug aus dem Buch
1.3. Caracterización psicológica del estudiante de la E T P.
La adolescencia constituye un período decisivo en el desarrollo del estudiante. Se extiende desde los 12 años hasta los 20, aproximadamente cuando se inicia la juventud. Todos los estudiantes no arriban a la adolescencia a la misma edad, unos se adelantan, mientras otros se retardan. Los educadores de este nivel deben conocer profundamente las características de la adolescencia, con sus particularidades individuales y rasgos comunes, premisa indispensable para la elevación de la calidad del trabajo docente educativo.
También tienen lugar numerosos cambios cualitativos que se producen a corto tiempo, es un momento en que prima la necesidad de auto afirmación de la personalidad. El adolescente ocupa gran parte de su tiempo en la actividad escolar y el estudio, pero siente necesidad de otros aspectos de la vida, de relacionarse con compañeros de su edad. La adolescencia es un período de tránsito, pues el adolescente, si bien no es niño, tampoco es adulto, y muestran diferencias esenciales en los niveles de desarrollo de diferentes aspectos de su personalidad.
En la etapa de la adolescencia debutan una serie de cambios sexuales secundarios que traen como consecuencia que aparezca la capacidad reproductora (para la que no hay madurez), aparece el lívido (capacidad de respuesta de estímulos sexuales), deseo sexual y existe transformación de su imagen corporal, comienza a analizar su cuerpo como medio para el disfrute sexual y alcanzar admiración.
Resumen de capítulos
INTRODUCCIÓN: Presenta el contexto de la Educación Técnica y Profesional (ETP) en Cuba, subrayando la importancia de vincular la enseñanza con el mundo laboral y la necesidad de modelos educativos adaptados a las exigencias productivas.
Epígrafe 1: Fundamentos teóricos que sustentan la formación laboral de los estudiantes: Explora las bases filosóficas, sociológicas y pedagógicas de la formación laboral, analizando diversas corrientes pedagógicas y su aplicación al proceso de enseñanza-aprendizaje técnico.
Epígrafe 2: Actividades para fortalecer la Formación Laboral a través de la asignatura Contabilidad en los estudiantes del 1er año de bachiller técnico en contabilidad del IP ¨ Alfredo Corcho Cinta ¨ del municipio cacocum: Propone actividades prácticas concretas utilizando "cuentas T" y evalúa su efectividad mediante un método experimental aplicado en el centro educativo seleccionado.
Palabras clave
Formación laboral, Educación Técnica y Profesional, Contabilidad, Cuentas T, Didáctica, Enseñanza práctica, Investigación educativa, Bachiller técnico, Adolescencia, Pedagogía profesional, Vinculación estudio-trabajo, Eficiencia productiva, Valores, Motivación escolar, Cuba.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el enfoque principal de este trabajo?
El trabajo se centra en fortalecer la formación laboral de los estudiantes de primer año de Bachiller Técnico en Contabilidad mediante la elaboración de actividades prácticas específicas para la asignatura de Contabilidad.
¿Cuáles son los temas centrales tratados?
Los temas incluyen la fundamentación teórica de la formación laboral, la caracterización psicológica de los adolescentes en la ETP y el diseño y evaluación de actividades contables prácticas.
¿Cuál es el objetivo principal de la investigación?
El objetivo es elaborar actividades que permitan fortalecer la formación laboral y la cultura general de los estudiantes mediante la aplicación experimental en el IP "Alfredo Corcho Cinta".
¿Qué metodología de investigación se utilizó?
Se emplearon métodos teóricos (análisis histórico, lógico, inducción-deducción) y métodos empíricos, destacando el método experimental (pre-experimento) para validar las actividades propuestas.
¿Qué contenido se aborda en el bloque práctico?
El bloque práctico aborda la resolución de situaciones contables reales mediante el uso de "cuentas T", incluyendo temas como cálculo porcentual, industria petrolera, ahorro de energía y programas sociales.
¿Qué caracteriza a los estudiantes según esta investigación?
Se los caracteriza en la etapa de la adolescencia, resaltando su necesidad de autoafirmación, cambios biopsicosociales y la importancia de que el aprendizaje sea motivador y significativo.
¿Cómo se evaluó la efectividad de las actividades?
Se compararon los resultados de una prueba pedagógica inicial y una final, demostrando un incremento significativo en el nivel de satisfactoriedad de los estudiantes tras la aplicación de las actividades.
¿Cuál es la importancia de la relación escuela-empresa mencionada?
La investigación sostiene que la escuela politécnica no debe ser solo un centro educacional, sino funcionar como una institución vinculada a la empresa, donde el estudiante se prepara para satisfacer demandas económico-productivas.
- Citation du texte
- Luisa García (Auteur), Yaremì Salivar (Auteur), MSc. Osmany Aguilera Almaguer (Editor) (Auteur), 2013, La formación laboral en los educandos, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/215764
