PAM als Instrument für die Erfassung Elterlicher Kompetenz

Konsequenzen für die Unterstützung von Eltern mit Lernschwierigkeiten


Trabajo, 2013

10 Páginas, Calificación: 1,0


Resumen o Introducción

Menschen mit Lernschwierigkeiten sind aufgrund intellektueller Beeinträchtigungen häufig von Bildungsarmut betroffen. Sie bilden daher eine Zielgruppe für soziale und entwicklungspädagogische Förderangebote, um ihnen die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen. Noch vor 25 Jahren wurde der Kinderwunsch von Menschen mit Lernschwierigkeiten tabuisiert und per Gesetz eine generelle Fremdunterbringung angeordnet. Erst 1988 wurde diese Regelung abgeschafft. Seither wurden im Zuge der Inklusionsbewegung und mit der Ratifizierung der BRK einige Überlegungen angestellt, wie man diesen Familien professionelle Unterstützung gewähren kann. Die Hilfsangebote wachsen stetig. So verzeichnet das Modell Begleitete Elternschaft ehemals neun, heute über 31 Einrichtungen bundesweit. Auch wenn man immer noch nicht von einer flächendeckenden professionellen Unterstützung sprechen kann, zeigt sich doch ein deutlicher Trend; nicht zuletzt auch in der steigenden Anzahl von Eltern (Pixa-Kettner et al. 2012: 5). Den Vortrag „Elternschaft bei geistiger Behinderung“ ergänzend, soll diese Hausarbeit die Erfassung Elterlicher Kompetenz beleuchten und dabei das Parent Assessment Manual (PAM) als ein mögliches Konzept diskutieren. Der Sorgerechtsentzug und die Trennung des Kindes von seinen Eltern sollte das allerletzte Mittel sein. Wenn klar ist, inwieweit die Eltern kompetent sind, ihr Kind aufzuziehen, ergibt sich daraus eine individuellere Unterbreitung von Unterstützungsangeboten als bisher.

Detalles

Título
PAM als Instrument für die Erfassung Elterlicher Kompetenz
Subtítulo
Konsequenzen für die Unterstützung von Eltern mit Lernschwierigkeiten
Universidad
University of Erfurt  (FB Sonder- und Sozialpädagogik)
Curso
Bildungsarmut als soziale und entwicklungspädagogische Herausforderung
Calificación
1,0
Autor
Año
2013
Páginas
10
No. de catálogo
V230789
ISBN (Ebook)
9783656465164
ISBN (Libro)
9783656466208
Tamaño de fichero
513 KB
Idioma
Alemán
Notas
Kommentar des Dozenten: Ihre Leistung gehört mit zu den Besten des Seminars. Sehr lesenswert.
Palabras clave
Eltern mit geistiger Behinderung, PAM, Parent Assement Manual, Sorgerecht, Pixa-Kettner, elterliche Kompetenz, Elternschaft, Menschen mit Behinderung, Menschen mit Lernschwierigkeiten
Citar trabajo
B.A. Johannes Ilse (Autor), 2013, PAM als Instrument für die Erfassung Elterlicher Kompetenz, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/230789

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Título: PAM als Instrument für die Erfassung Elterlicher Kompetenz



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