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Hybride Identitäten im Religionsunterricht


Term Paper, 2012

18 Pages, Grade: 2,0


Excerpt


Inhalt

1. Einleitung

2. Hybride Identitäten nach Stuart Hall

3. Definition Hybride Identitäten

4. Desintegration
a. Sozial-Strukturelle Ebene
b. Institutionelle Ebene
c. Personale Ebene

5. Folgen der Desintegration

6. Auswirkungen auf den Religionsunterricht
a) Modelle interreligiösen Lernens
i. Narrativer Ansatz
ii. Evangelische Religionspädagogik in interreligiöser Perspektive
iii. Projekt Weltethos
iv. Anlehnung an “A gift to the child“
v. Religionsunterricht für alle
vi. „Alltagserfahrungen im Kontext interreligiösen Lernens“
vii. Konfessionelle Kooperation in einer Fächergruppe
b) Grenzen interreligiösen Lernens

7. Chancen und Grenzen der Hybridität

8. Literatur

Excerpt out of 18 pages

Details

Title
Hybride Identitäten im Religionsunterricht
College
Humboldt-University of Berlin
Grade
2,0
Author
Year
2012
Pages
18
Catalog Number
V231170
ISBN (eBook)
9783656475927
ISBN (Book)
9783656476788
File size
435 KB
Language
German
Keywords
Religionspädagogik, Hybridität, hybride Identitäten, Religionsunterricht
Quote paper
Vanessa Ewald (Author), 2012, Hybride Identitäten im Religionsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/231170

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Title: Hybride Identitäten im Religionsunterricht


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