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Individuelle Förderung in der Ganztagsschule


Trabajo, 2013

30 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Individuelle Förderung
2.1 Der ganze Mensch – Selbstkompetenz
2.2. Heterogenität
2.3 Das ganzheitliche Lernen
2.4 Integration

3. Die Ganztagsschule
3.1 Forderungen nach Ganztagsschulen
3.2 Aspekte für eine effektive Ganztagsschule
3.3. Kooperation
3.4 Förderkonzepte in Ganztagsschulen

4. Studien und Erfahrungsberichte

5. Fazit

6. Literaturverzeichnis

Anhang

Final del extracto de 30 páginas

Detalles

Título
Individuelle Förderung in der Ganztagsschule
Universidad
University of Osnabrück
Calificación
1,7
Autor
Año
2013
Páginas
30
No. de catálogo
V231319
ISBN (Ebook)
9783656472933
ISBN (Libro)
9783656473138
Tamaño de fichero
1854 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
individuelle, förderung, ganztagsschule
Citar trabajo
Karolin Strohmeyer (Autor), 2013, Individuelle Förderung in der Ganztagsschule, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/231319

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Título: Individuelle Förderung in der Ganztagsschule


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