In dem folgenden Lexikonartikel (Kurzhausarbeit) wird die Objektivität der Leistungsmessung im Sportunterricht an Schulen untersucht.
An fast allen Schulen werden Noten auch im Fach Sport gemacht. Doch wie objektiv sind diese Noten?
Im ersten Teil wird der Gegenstandsbereich beschrieben - was ist eigentlich Objektivität?
Der zweite Teil, der Hauptteil, untersucht inwieweit die Objektivität der Leistungsmessung im Sportunterricht gegeben ist.
Im dritten Teil wird eine kurze Studie vorgestellt, die die Ergebnisse unterstreicht.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Definition des Gegenstandsbereichs
- 2 Die Objektivität der Leistungsmessung im Sportunterricht
- Sportarten, deren Leistungen Produktcharakter haben
- Sportarten, deren Leistungen Prozesscharakter haben
- Sportspiele
- 3 Studie
- 4 Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Objektivität der Leistungsmessung im Sportunterricht. Sie analysiert, inwieweit das Gütekriterium der Objektivität in verschiedenen Sportarten erfüllt werden kann. Die Arbeit beleuchtet die drei Unterformen der Objektivität: Durchführungsobjektivität, Auswertungsobjektivität und Interpretationsobjektivität.
- Die Abhängigkeit der Objektivität von der Sportart
- Unterscheidung zwischen Sportarten mit Produkt- und Prozesscharakter
- Die Herausforderungen der Objektivität in Sportspielen
- Empirische Untersuchung zur Objektivität der Leistungsmessung
- Möglichkeiten zur Steigerung der Objektivität
Zusammenfassung der Kapitel
Im ersten Kapitel wird der Gegenstandsbereich der Arbeit definiert und die drei Hauptgütekriterien der Leistungsmessung – Objektivität, Reliabilität und Validität – vorgestellt. Der Fokus liegt dabei auf der Objektivität, die als Grad der Unabhängigkeit der Testergebnisse vom Untersucher definiert wird.
Das zweite Kapitel analysiert die Objektivität der Leistungsmessung in verschiedenen Sportarten. Es wird zwischen Sportarten mit Produktcharakter (z. B. Kegeln, Schießen), Sportarten mit Prozesscharakter (z. B. Turnen, Tanzen) und Sportspielen (z. B. Fußball, Basketball) unterschieden. Die Objektivität der Leistungsmessung wird in den verschiedenen Sportarten anhand der drei Unterformen der Objektivität bewertet.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Objektivität der Leistungsmessung, Sportunterricht, Sportarten, Produktcharakter, Prozesscharakter, Sportspiele, Durchführungsobjektivität, Auswertungsobjektivität, Interpretationsobjektivität, empirische Forschung, Gütekriterien, Leistungsmessung.
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- Stella Baumler (Autor), 2013, Die Objektivität der Leistungsmessung im Sportunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/232659
