Um erfolgreich zu sein und um ihr Überleben zu sichern, müssen Organisationen sich verändern und mit Veränderungen Schritt halten, da ansonsten ein Verlust der Wettbewerbsfähigkeit droht. Dies kann durch eine permanente Anpassung an Veränderungen und durch proaktiv eingeleiteten Wandel verhindert werden. In diesem Zusammenhang kann das Konzept der lernenden Organisation angeführt werden. Eine lernende Organisation ist kein starres Konstrukt, sondern reagiert und agiert in Zeiten des permanenten Wandels. Argyris et al. halten fest, dass Lernen der Schlüssel für den Wandel und somit auch für die Entwicklung und den Bestand einer Organisation ist (vgl. Argyris 2008, S. 53; Sadler/Sadler-Smith 2006, S. 1). Das mit Veränderungen Unsicherheiten einhergehen und dadurch Widerstände entstehen können, ist sowohl alltäglich als auch problematisch (vgl. Kraus et al. 2004, S. 13). Aus dieser Problematik ergibt sich folgende Fragestellung, die dieser Hausarbeit zugrunde liegt: „Wie ist mit individuellem Widerstand auf dem Weg zur lernenden Organisation umzugehen?“.
Inhaltsverzeichnis
- Abkürzungsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Die Lernende Organisation
- 2.1 Lernebenen- single, double, deutero...
- 2.2 Fünf Disziplinen und die Lernende Organisation nach Senge
- 2.3 Voraussetzungen auf dem Weg zur Lernenden Organisation
- 3 Widerstände
- 3.1 Arten und Merkmale von Widerständen auf individueller Ebene
- 3.2 Quellen des Widerstands
- 4 Kritische Würdigung
- 5 Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Umgang mit individuellem Widerstand auf dem Weg zur lernenden Organisation. Sie untersucht die Voraussetzungen, die für eine lernende Organisation notwendig sind, und analysiert verschiedene Arten und Quellen des Widerstands, die innerhalb von Unternehmen auftreten können.
- Das Konzept der lernenden Organisation
- Die Bedeutung von Lernebenen und den fünf Disziplinen der lernenden Organisation
- Die Herausforderungen und Ursachen von individuellem Widerstand
- Der Zusammenhang zwischen Lernen und Veränderung im Unternehmen
- Die Bedeutung der individuellen Entwicklung für das organisationale Lernen
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel führt in das Thema der lernenden Organisation ein und stellt die Relevanz von Veränderung und Anpassung in einem dynamischen Umfeld heraus. Kapitel 2 erklärt das Konzept der lernenden Organisation und beleuchtet verschiedene Lernebenen sowie die fünf Disziplinen nach Senge. Kapitel 3 behandelt die Herausforderungen des Widerstands, analysiert verschiedene Arten und Quellen auf individueller Ebene, und diskutiert die Problematik des Widerstands im Kontext des Wandels.
Schlüsselwörter
Lernende Organisation, Widerstand, Wandel, Veränderung, Anpassung, Individuum, Unternehmen, Lernebenen, Disziplinen, Senge, Argyris, Schön.
- Citation du texte
- Lars Rosenbaum (Auteur), 2013, Die Lernende Organisation und die Widerstände der Mitarbeiter, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/232691
