Praktikumsbericht SP3 für das Fach Italienisch am Gymnasium


Praktikumsbericht / -arbeit, 2010

17 Seiten


Leseprobe


Gliederung

1. Bedingungsfeldanalyse
1.1. Schulprofil
1.2. Italienischunterricht am Gymnasium Q
1.3. Aufgaben während des Praktikums

2. Darstellung eines fachdidaktischen Sachverhalts am Beispiel der Wortschatzarbeit
2.1. Einleitung und Grundlagen
2.2. Welche Position kommt der Wortschatzarbeit im Fremdsprachenunterricht zu?
2.3. Wie wird der benötigte Wortschatz ausgewählt?
2.4. Welche Rolle spielt der Lehrer bei der Wortschatzarbeit?
2.5. Lerntechniken zum Wortschatzerwerb im Fremdsprachenunterricht

3. Dokumentation eines eigenen Unterrichtsversuchs
3.1. Bedingungsfeldanalyse
3.2. Sachanalyse
3.3. Didaktisch- methodischer Begründungszusammenhang
3.4. Methodische Überlegungen
3.5. Verlaufsplanung der Stunde
3.6. Tatsächlicher Stundenverlauf und Vergleich mit geplantem Verlauf

4. Bibliographie

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Praktikumsbericht SP3 für das Fach Italienisch am Gymnasium
Hochschule
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Autor
Jahr
2010
Seiten
17
Katalognummer
V233412
ISBN (eBook)
9783656508649
ISBN (Buch)
9783656508762
Dateigröße
514 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
praktikumsbericht, fach, italienisch, gymnasium
Arbeit zitieren
Alida Ziehm (Autor:in), 2010, Praktikumsbericht SP3 für das Fach Italienisch am Gymnasium, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/233412

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