Einleitung
Der Begriff “Zeit“ wurde in der Vergangenheit und der Gegenwart zu einem häufig und sehr verschieden definierten Terminus. Nach Blanke et al. (1996) gilt Zeit als universales Thema der wissenschaftlichen Diskussionen, denn alles was passiert, geschieht in der Zeit. Abgesehen des unterschiedlichen Verständnisses im Rahmen der
einzelnen Disziplinen und Systeme, ist sie unvermeidlicher Bestandteil des Lebens, mit dem der Mensch ständig konfrontiert ist. Das erfordert, diese Tatsache in einer bestimmten Weise zu erfassen.
Zeit ist ein einzigartiges und begrenztes Gut. Doch wie auch die anderen limitierten Güter, kann man sie mehr oder weniger effektiv beherrschen. Die Anerkennung des Zeitmanagements als ein adäquates, die persönliche und die Organisationsleistung beeinflussendes Mittel regte die Erforschung dieses Bereiches und die Entwicklung
der theoretischen Zeitmanagement-Modelle an (Mpofu, D’Amico & Cleghorn, 1996).
Aufgrund der in “how to“-Publikationen beschriebenen Methoden effektiver Arbeit, wurde diese Problematik zum Inhalt wissenschaftlich ökonomischer und psychologischer Untersuchungen.
Die vorliegende Diplomarbeit verfolgt das Ziel aktiver Bearbeitung der Zeitmanagement- Problematik (bzw. der Selbstführung im Hinblick auf die Zeit). Sie befaßt sich mit den allgemeinen Selbst- und Zeitmanagement-Kenntnissen aus dem Standpunkt der menschlichen Tätigkeit in Beruf und Studium und deren Besonderheiten, Verknüpfungen, möglichen Applikationen und Innovationen. Vorgestellt werden einzelne theoretische Ansätze und Modelle sowie Forschungs-studien dieses Gebiets. Im Weiteren wird darüber nachgedacht, warum es nötig ist, sich mit dieser Problematik zu befassen und welche Faktoren von Zeitmanagement-Verhalten zu beeinflussen sind.
Ziel der Arbeit ist, auf mögliche Einschränkungen bei der Transformation der theoretischen Konzepte in ein für Studenten passendes System hinzuweisen, bzw. die Spezifika zu betrachten, die beim Studium erwägt werden sollten. Diese werden sich im vorgeschlagenen Zeitmanagement-Modell für Universitätsstudenten widerspiegeln.
[...]
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Themenabgrenzung
- Definition der Grundbegriffe
- Die Zeit
- Management
- Selbstmanagement
- Zeitmanagement (TM)
- Zeitmanagement im Rahmen des Selbstmanagements
- Begründung der Beschäftigung mit der Zeitmanagement-Problematik
- Weshalb eigentlich Zeitmanagement?
- Die Studenten als Zielgruppe
- Zum Thema ‘Streß’
- Theoretische Ansätze und Modelle des Zeitmanagements
- Selbstmanagement – Vergangenheit und Gegenwart
- Entwicklung des Zeitmanagements
- Zeitmanagement – theoretische Ansätze
- Konzeption des klassischen Zeitmanagements
- Konzeption des ganzheitlichen Zeitmanagements
- Zeitmanagement und die Persönlichkeit
- Ludische Beratung
- Zeitmanagement - Stand der Forschung
- Zeitmanagement im Leben der Studenten
- Analyse des Zeitmanagement-Verhaltens von Studenten an der Universität Trnava und der Katholischen Universität Eichstätt (Studie 1)
- Methode
- Ergebnisse
- Diskussion
- Transformation der Zeitmanagement-Methoden in ein für Studenten passendes System (Studie 2)
- Bereiche des Zeitmanagements und des Studiums
- Hauptfaktoren des Zeitmanagements im Rahmen des Studiums
- Das Zeitmanagement-Modell eines Universitätsstudenten
- Möglichkeiten theoretischer und empirischer Bestätigung des Modells
- Methode
- Ergebnisse
- Diskussion
- Lebensziele im Konzept des ganzheitlichen Zeitmanagements und deren Stand bei Studenten (Studie 3)
- Methode
- Ergebnisse
- Diskussion
- Zusammenfassung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Diplomarbeit befasst sich mit der Problematik des Zeitmanagements im Kontext der Studenten. Sie untersucht, wie Studenten ihre Zeit effektiv planen und organisieren können, um ihren Studienalltag zu meistern und ihre Ziele zu erreichen. Die Arbeit analysiert die Besonderheiten des Zeitmanagements im Studienleben, die verschiedenen theoretischen Ansätze und Modelle, und untersucht die Herausforderungen bei der Anwendung dieser Konzepte in der Praxis.
- Die Bedeutung von Zeitmanagement für Studenten
- Theoretische Ansätze und Modelle des Zeitmanagements
- Spezifika des Zeitmanagements im Studienleben
- Empirische Studien zum Zeitmanagement-Verhalten von Studenten
- Entwicklung eines praktikablen Zeitmanagement-Modells für Studenten
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema Zeitmanagement im Kontext des Studentenlebens ein und definiert wichtige Grundbegriffe. Es wird die Relevanz von Zeitmanagement für Studenten und die Besonderheiten dieser Zielgruppe erläutert. Anschließend werden verschiedene theoretische Ansätze und Modelle des Zeitmanagements vorgestellt, wobei das klassische und das ganzheitliche Zeitmanagement im Detail behandelt werden.
Im weiteren Verlauf wird die Problematik des Zeitmanagements im Studienleben aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. In diesem Zusammenhang werden empirische Studien vorgestellt, die das Zeitmanagement-Verhalten von Studenten an verschiedenen Universitäten analysieren. Die Ergebnisse dieser Studien geben Aufschluss über die Herausforderungen, die Studenten im Umgang mit ihrer Zeit erleben. Schließlich wird ein praktikables Zeitmanagement-Modell für Studenten entwickelt, das die spezifischen Bedürfnisse dieser Zielgruppe berücksichtigt.
Schlüsselwörter
Zeitmanagement, Selbstmanagement, Studenten, Studium, Lebensziele, Stress, Studienorganisation, Effizienz, Zeitplanung, Theoretische Modelle, Empirische Studien.
- Arbeit zitieren
- Peter Groepel (Autor:in), 2001, Zeitmanagement: Spezifika im Leben der Studenten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/235
