So vielfältige Arten von Kinderliteratur es auch geben mag - Texte für Vorschüler, Erstleser, ältere Grundschüler, Phantasieerzählungen, Krimis, ... - eines ist allen gemeinsam: „Die inhaltliche und sprachliche Ausrichtung auf den jungen Adressatenkreis“. 1 Demzufolge wiesen Kinderbücher stets eine leicht zu erfassende Sprache auf, so dass die Leser leicht an den Abenteuern der Helden teilhaben und in neue Welten eintauchen können. Aber wodurch werden diese neuen Welten geschaffen? Sicherlich durch die meist sehr anschauliche Beschreibung seitens der Autoren, aber auch durch die Namen eines Ortes, Gegenstandes oder einer Person kann schon viel über deren Lokalisierung, Aussehen oder Eigentümlichkeiten aussagen.
Welche in der Kinderliteratur relativ häufig verwendeten Möglichkeiten es gibt, Propria zu erschaffen und welche Wirkung mit diesen Namensgebungsverfahren erzielt werden sollen, wird im Folgenden so weit möglich an Michael Endes „Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer“ (im weitern Verlauf nur kurz „Jim Knopf“ genannt) dargelegt werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitende Gedanken
- Theorie des Eigennamens: Der Name als sprachliches Zeichen
- Sprachtheoretische Voraussetzungen
- Universalität
- Historische Bestimmtheit
- Individualität
- Name und Bezeichnung: die universelle Ebene
- Name und Bedeutung: die universelle Ebene
- Funktionen des Namens im Text
- Sprachtheoretische Voraussetzungen
- Eigennamen in der Kinderliteratur
- Materielle Verfahren
- Orthographische Verfahren
- Phonetisch motivierte Verfahren
- Inhaltliche Verfahren
- Der redende Name
- Traditionen und Evokationen
- Name und Referenz
- Materielle Verfahren
- Sprachwissenschaftliche Untersuchung der Eigennamen in Michael Endes „Jim Knopf“
- Komposita
- Wortgruppenlexembildung
- Kunstwortbildung/Okkasionalismen
- Präfixoidbildung
- Zusammenrückung
- „Gewöhnliche“ Eigennamen
- Zusammenfassung der Ergebnisse
- Abschließende Gedanken
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit der Bildung von Eigennamen in Kinderbüchern und analysiert verschiedene Verfahren, die zur Namensgebung eingesetzt werden. Der Fokus liegt dabei auf der sprachwissenschaftlichen Untersuchung der Eigennamen im Kinderbuch „Jim Knopf“ von Michael Ende.
- Theorie des Eigennamens als sprachliches Zeichen
- Untersuchung der sprachlichen Voraussetzungen für die Bildung von Eigennamen
- Analyse verschiedener Verfahren zur Bildung von Eigennamen in Kinderbüchern
- Sprachwissenschaftliche Analyse der Eigennamen in „Jim Knopf“
- Interpretation der Bedeutung und Wirkung von Eigennamen in der Kinderliteratur
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitende Gedanken: Die Einleitung stellt die Relevanz der Eigennamen in der Kinderliteratur heraus und skizziert den Fokus der Arbeit auf die Namensbildung in Michael Endes „Jim Knopf“.
- Theorie des Eigennamens: Dieses Kapitel untersucht die sprachlichen Voraussetzungen für die Bildung von Eigennamen, indem es die Universalität, die Historische Bestimmtheit und die Individualität der Sprache beleuchtet. Zudem werden die Funktionen des Namens als sprachliches Zeichen auf den drei Ebenen des Sprechens erläutert.
- Eigennamen in der Kinderliteratur: Dieses Kapitel analysiert verschiedene Verfahren der Eigennamenbildung in Kinderbüchern, die sich in materielle und inhaltliche Verfahren unterteilen lassen.
- Sprachwissenschaftliche Untersuchung der Eigennamen in „Jim Knopf“: Dieses Kapitel widmet sich der sprachwissenschaftlichen Analyse der Eigennamen in Michael Endes „Jim Knopf“ und untersucht die verschiedenen Verfahren, die der Autor zur Bildung der Namen verwendet.
Schlüsselwörter
Eigenname, Kinderliteratur, Sprachwissenschaft, Namensgebung, Michael Ende, Jim Knopf, Sprachliche Voraussetzungen, Universalität, Historische Bestimmtheit, Individualität, Verfahren, Komposita, Wortgruppenlexembildung, Kunstwortbildung, Präfixoidbildung, Zusammenrückung, Bedeutung, Wirkung.
- Citation du texte
- Kathrin Brandl (Auteur), 2003, Vorstellung verschiedener Verfahren zur Bildung von Eigennamen in Kinderbüchern, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/24429
