Der multimediale Einsatz nimmt einen immer g rößeren Stellenwert in unserer Gesellschaft ein und ist besonders im Bildungssektor eine unumgängliche Komponente.
Mit Unterstützung des Computers als multifunktionales Medium ist es möglich, alle gängigen Kodierungen zu präsentieren: Schrift, Zahlen, gesprochene Sprache, Musik und auch (animierte) Bilder.
In der vorliegenden Hausarbeit werden zunächst in Kapitel 2 die unterschiedlichen Facetten und vielfältigen Einsatzgebiete des E-Learning in Kurzform beleuchtet. Kapitel 3 beschäftigt sich mit den verschieden Dimensionen von Lernsoftware. Eine generelle Bewertungspraxis wird in Kapitel 4 erläutert und stellt den Kernpunkt dieser Evaluation dar.
Die inhaltliche Beschreibung von "Who is Oscar Lake?" ist in Kapitel 5 zu finden. Kapitel 6 und Kapitel 7 weisen einen klar strukturierten Analyse- und Bewertungscharakter auf, in dem fachliche, pädagogische, (fach-)didaktische und programmspezifische Kriterien
Im 8.Kapitel werden die Resultate weitgehend zusammengefasst und in endgültiger Form bewertet.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. E-Learning
3. Arten von Lernsoftware
3.1 Tutorielle Systeme (Tutorials)
3.2 Drill-and-Practice-Programme
3.3 Simulationen, Planspiele, Mikrowelten
3.4 Hypertext und Hypermedia
3.5 Interaktive Lernumgebungen
4. Bewertungskriterien
5. "Who is Oscar Lake ?"
5.1 Kurzbeschreibung des Programms
5.2 Programmtechnische Charakteristik
5.3 Fachdidaktische Charakteristik
6. Evaluation der Lernsimulation ((meine Bewertung))
7. Evaluation 2 ((Analyse von ausgewählten SchülerInnen))
8. Fazit & Ausblick
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit hat das Ziel, die Eignung und den pädagogischen Nutzen interaktiver Lernumgebungen am Beispiel des Sprachabenteuers "Who is Oscar Lake?" zu evaluieren. Dabei wird der Frage nachgegangen, inwiefern solche digitalen Lernsoftware-Lösungen traditionelle Unterrichtsformen ergänzen oder bereichern können.
- Grundlagen des E-Learnings und Definition verschiedener Arten von Lernsoftware.
- Entwicklung eines Kriterienkatalogs zur fundierten Bewertung interaktiver Lernprogramme.
- Detaillierte Analyse und fachdidaktische Einordnung von "Who is Oscar Lake?".
- Empirische Evaluation durch Nutzeranalysen mit Schülerinnen und Schülern verschiedener Altersstufen und Schulformen.
Auszug aus dem Buch
5.1 Kurzbeschreibung des Programms
"Who is Oscar Lake?" ist ein didaktisiertes Sprachabenteuer, in welchem der Protagonist in eine große Stadt von einer alten Freundin eingeladen ist. Sie besitzt das Grand Hotel und eine Galerie, wo ein weltberühmter Diamant ausgestellt ist ("The Light"). Der Protagonist ist ein Diamantenhändler. Nach seiner Ankunft ändert sich der harmlose Besuch in einen Alptraum. Plötzlich ist man in einer Welt voller Gefahren und falscher Identitäten - niemandem kann man mehr trauen.
Um das Abenteuer bestehen zu können, muß man mit allen Beteiligten sprechen, d.h. über Auswahlantworten die richtige Antwort geben oder einen freien Text eingeben. Die Interaktionsmöglichkeiten laufen über Text- und über Soundein- und -ausgabe, wobei zwar eine Soundeingabemöglichkeit besteht, jedoch ohne Sounderkennung. Unbekannte Wörter übersetzt das Übersetzungsmodul auf Anfrage.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Einführung in die wachsende Bedeutung multimedialer Anwendungen im Bildungssektor und Überblick über den strukturellen Aufbau der Arbeit.
2. E-Learning: Definition und Erläuterung moderner E-Learning-Varianten wie CBT, WBT, Online-Learning und Blended Learning.
3. Arten von Lernsoftware: Differenzierung verschiedener Kategorien von Lernsoftware, von tutorialen Systemen bis hin zu interaktiven Lernumgebungen.
4. Bewertungskriterien: Vorstellung eines umfassenden Strukturapparats zur fachlichen, pädagogischen, didaktischen und programmspezifischen Beurteilung von Lernsoftware.
5. "Who is Oscar Lake ?": Detaillierte inhaltliche und technische Beschreibung des untersuchten Sprachabenteuers sowie dessen fachdidaktische Charakteristik.
6. Evaluation der Lernsimulation ((meine Bewertung)): Anwendung des zuvor entwickelten Kriterienkatalogs zur persönlichen Analyse des Programms durch den Verfasser.
7. Evaluation 2 ((Analyse von ausgewählten SchülerInnen)): Praxisnahe Untersuchung der Software durch eine Testgruppe aus verschiedenen Schulformen und Altersstufen.
8. Fazit & Ausblick: Zusammenfassende Bewertung des Nutzens von "Who is Oscar Lake?" und Einschätzung zur Integration im Englischunterricht.
Schlüsselwörter
E-Learning, Lernsoftware, interaktive Lernumgebungen, Sprachabenteuer, "Who is Oscar Lake?", Evaluation, Medienpädagogik, Computer Based Training, fachdidaktische Kriterien, Fremdsprachenlernen, Unterrichtsgestaltung, Spracherwerb, Software-Bewertung, Neue Medien.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht den Einsatz und die Qualität interaktiver Lernsoftware im Bildungsbereich am spezifischen Beispiel des Sprachprogramms "Who is Oscar Lake?".
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die verschiedenen E-Learning-Konzepte, die Kategorisierung von Lernsoftware sowie die methodische Evaluation von digitalen Lernangeboten.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das primäre Ziel ist die kritische Evaluation, ob und für welche Schulformen das interaktive Sprachabenteuer "Who is Oscar Lake?" eine sinnvolle Ergänzung im Englischunterricht darstellt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Methode basiert auf einem Strukturapparat mit fachlichen, pädagogischen, didaktischen und ergonomischen Kriterien, der sowohl in einer Selbstanalyse als auch in einer nutzerbasierten Evaluation Anwendung findet.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil werden theoretische Grundlagen des E-Learnings, Kriterien zur Softwarebewertung sowie die konkrete Analyse und Erprobung der Lernsoftware "Who is Oscar Lake?" durch verschiedene Testpersonen dargelegt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich primär über Begriffe wie E-Learning, Evaluation, interaktive Lernumgebungen und Fremdsprachenlernen charakterisieren.
Wie unterscheidet sich die Bewertung von Carina von der von Markus?
Während Carina das Programm als motivierend und hilfreich für ihr Sprachenlernen lobt und es für ihre Klassenstufe empfiehlt, bewertet Markus es als völlig ungeeignet, da er die Anforderungen als zu hoch und die Struktur als zu komplex empfindet.
Warum hält der Autor den Medieneinsatz für keine vollständige Substitution des klassischen Unterrichts?
Der Autor betont, dass der Sprachlernprozess zu komplex für eine reine Simulation ist und die Anleitung durch eine Fachkraft daher unerlässlich bleibt; Software sollte daher nur als ergänzendes Medium fungieren.
- Citar trabajo
- Tom Eric Szczepanik (Autor), 2003, Evaluation einer interaktiven Lernumgebung - "Who is Oscar Lake?", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/24553
